“一米阳光”工作室小结

武进区横林中心小学   王燕

本学期，我在“一米阳光小学语文名师工作室”继续汲取营养，开拓眼界，充实自己。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。静下心来回望过去，盘点得失，不由得感慨万千。工作室的每一次活动都让我及学员们收获颇丰，既有值得继续发扬的成绩，也有应该引以为戒的不足，现总结如下：

　　一、目标——前进的导航台。

　　小溪是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是成功的起点。有了目标才会使前进的步履更加矫健。

本学期我们工作室的活动，主要围绕工作室主持人蔡校长主持的课题研究《数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践研究》进行。上学期开学伊始，蔡校就召集成员一起了解方案的内容，并就此做了明确的分工。老师们针对自己班的实际情况做出了具体细致的计划，这学期研究工作依旧有条不紊。我和袁秋静老师合作研究《数字化应用对提高低年级识字教学课堂效率的研究》。虽然这学期我校的教学工作和学校活动较多，花费了我们很多的精力，对工作室研究工作的开展造成了影响，但我们仍然抓紧机会开展研究。比如，通过每周的教研组集体备课时间一起交流探讨，集思广益，一步一个脚印地按照研究计划开展研究。

在活动过程中，我们不但在学习上互促共进，还在工作上取长补短，形成了一股合力。

　　二、实践---成长的催化剂。

　　从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。教学实践的持续改善是教学研究的出发点和根本旨归。

　　本学期，按照工作室计划，四位成员给我们呈现了优秀的研讨课，给大家带来很多值得学习的地方：

　　1.各位学员精心准备每一节课，很好地落实了本堂课的教学目标，呈现了一节节各具特色的课堂。

2.教学环节清晰、流畅，结构合理，设计精当。

3.课堂教学中体现了现代教学气息，形象直观，有助于学生对课文内容的理解。

4.每次课后，工作室成员一起交流，既说优点，又指出不足。在交流中表达能力得到了训练，又对一堂好课有了更全面的认识。

5.本人和袁老师完成的一次课堂实践和讲座虽然极尽努力，但还是太过浅显，很多核心的问题还没有通过教学实践去尝试。未来还需在此方面多加努力。

　　课堂教学是一门缺憾的艺术，我们也发现了需要在今后的教学工作中加以改进之处。

　　1.在课堂教学方式上，还是要多体现生本地位，教师讲解可以放轻，多放手让学生去完成。

　　2.有时为了考虑到教学节奏和进度，教师提出的比较有深度的问题，给学生思考的时间较短，没有让学生充分去思考提炼。

3.当课堂生成与预设不一样时，就考验教师的教育机智了。

三、小小收获。

对照本人的2018年成长规划书的年度目标：

1.做好班主任工作，为“十佳辅导员”称号努力。

2.上好课，继续提升教学水平，上一堂满意的优课。

3.做好课题中期工作，争取发表一篇研究论文。

4.认真开展品德教研组长工作，不断提升专业素养，培养几位品德骨干教师。

5.完成好工作室作业，在努力的路上前进。

我已基本完成目标。

四、努力方向。

1.在课题研究的过程中，我们团队中有的老教师对于如何在教学中运用多媒体比较困惑，还需多尝试和实践。另外，虽然我们运用了多媒体来辅助教学，但是有时反而束缚了教师的发挥。教师自身素质还需不断提高。

　　2.要深入挖掘教材，不能浮于教材表面，应充分理解和掌握教材的重难点。

　　3.学无止境，我们的教学基本功还要不断加强。比如：教学语言的精炼、得当，处理课堂生成的教育机智。

总之，本学期的工作室活动，为我们的成长提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的长处和短处，如果能相互学习，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。把本学期的教研学习当做一面镜子反观自己的教学，在今后的课堂教学中我们还需扎扎实实，努力钻研，踏实研究，尽力上好每一堂课，不断提高自己的课堂教学能力。

2018.6.30