崔桥小学音乐教学规范

一、专业素养

音乐教师是整个音乐教学活动的直接策划者、实施者、参与者，音乐教师素质高低直接关系音乐教育质量好坏。音乐教育的成败关键在音乐教师，音乐教师优劣关键在教师素养。

1.音乐专业素养

教师音乐专业素养包含：歌唱教学技能、钢琴弹奏技能、合唱指挥技能、作曲技法技能、音乐理论知识、音乐史论类知识。

歌唱教学技能基本要求包括：良好的乐感、恰当的情感表达、科学的歌唱方法等。

钢琴弹奏技能基本要求：正确的触键、恰当的情感处理、一定的手指技巧。

合唱指挥技能包括：正确的合唱声音概念、作品的正确把握处理、基本指挥技术以及组织排练能力等。

作曲技能指音乐创作方法与作曲理论知识。

音乐专业技能理论知识指音乐专业知识，包括：曲式与和声、基本乐理、视唱和练耳、乐器知识（除通用乐器外，还要了解其他民族乐器，以及电子乐器）。

音乐史论类知识指基本音乐历史知识和相关文化知识，包括：中西方音乐史、音乐美学、中外民族民间音乐、通俗音乐等。

2.艺术知识技能与其他学科知识素养

音乐教师必须建立“大课程”观念，必须把“音乐”放入“整个艺术”中来考虑。音乐教师除完成音乐教学应该掌握的音乐专业素养之外，还应该通晓其他艺术门类，其他学科技能知识。

3.教育教学知识与技能

音乐课教学技能包含：全面掌握和运用音乐专业知识技能（包括其他艺术知识技能）的能力，简单乐器教学技能，音乐欣赏教学能力，创造性音乐活动教学能力，课外活动的组织能力。

一般教育教学技能。内容为：分析教材组织教材的能力，准确生动的语言表达能力，组织教学活动的能力，准确判断问题和解决问题的能力，教导学生的能力，现代化教学技能。

普通教育教学知识。包括：心理学知识，教育学知识，教学法与教学论知识。教育学、心理学知识还包括学生身心发展、学生个体差异及对学生学习客观正确评价方面的知识。

治学与研究能力内容广泛，包括音乐教师在教育教学方面自我学习研究能力、经验交流观摩能力以及教师教育合作能力等。

二、备课要求

传统的“备课”重点是备教材，教师首先考虑的是如何“吃透教材”，如何把书本上的知识传授给学生，怎样才能完成教师的教学目的。  现在的“备课”内涵加深了，教师首先要对教学有一个总的设计思路或框架，在此框架内要对教学进行合理的布局和安排，既要考虑教师的教法，还要考虑学生的学法；既要考虑教师的教学热情，也要考虑学生学习的热情；既要活跃课堂气氛，还要激发创造性思维等等，同时还要考虑教学内容的安排和组织。 把“备课”称为“教学设计”体现了课程理念的转变。

1．每学期开学初学习音乐新课程标准和对本册教材的总要求，对各单元教材进行简析，在一周内制定出本学期教学计划，经教导处批准后实施。

2.在崔桥小学教学工作未满三年的新教师要求课课手写详案并进行二度设计，课课有反思，工作满三年的教师要求电子教案并有适当的二度设计，课课有反思。教案要留有书写空间，主要用于反馈教学信息，总结经验，以便平行班级的及时改进和提高。

3.教案的内容包括：年级、课题、课时、教学准备、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书或媒体设计、课堂小结、教学反思。教学过程要写得详略得当。

4.集体备课，做到分工与合作相结合。教研组可以在新学年伊始，根据授课计划，搜集资料，写出教学思路，大家共同评议、修改、完善，然后结合自己的特点进行再处理，集思广益，资源共享。

5.经典教案，在教学实践中，广大优秀教师设计出了大量的优秀教案。对于那些经得起推敲适合“学情”和“教情”的教案，教师完全可以取之己用，当然，在使用时根据实际情况对教案作必要的调整，使用后写出自己的感受和体会。

6、认真做好音乐课前的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏等要反复练习，不断提高自己的即兴表演能力。

三、上课要求

1．教师提前到音乐教室，做好课前各项准备工作。

2．提前到上课班级，预备铃响，教师带领学生排好队到音乐教室上课。

3．课堂上要提醒学生的坐姿，督促学生做好眼保健操。

4．课堂中不得随意离开教室，不得擅自停课、代课，调课须报教务处 。

5．上课期间手机调至无声或关机，不得接、打电话。

6．不做与本学科无关的内容。

7．下课铃响，组织学生排好队，一直将学生送到班级后方可离开学生。

8．积极认真的使用“优秀教学资源光盘”，指导课堂教学。

四、作业要求

作业布置以口头作业为主。

五、评价要求

1．学生音乐成绩以期末测评成绩和平时成绩综合考评。乐理和唱歌的比分为4：6。

2．各级各类检测、调研成绩合格率为100%。

3．学生期末成绩必须于语、数、英学科期末考试前及时交各班主任。

六、兴趣小组活动要求

1．辅导兴趣小组作为艺体老师的工作义务，原则上要求每人带一个兴趣小组。特殊情况须请示校长室。

2．各兴趣小组在期初要制定好活动目标和计划。

3．各兴趣小组活动时要认真考勤。

4．兴趣小组活动按时开展，除特殊原因，不得随意暂停。

5．严禁擅自收费和代学生购买材料或订阅书刊。

6．积极参加校长室指定和认可的相关比赛和活动。

7．各兴趣小组要积极参与艺术节表演。

七、教研要求

1．每学期组织3次教学问题的探讨，包括集体备课和微型团队成员讨论。

2．每次教研活动要事先按期初计划确定活动主题和主持人，并通知教师，

各教师要针对主题做好准备。

3．各教师在教研活动中要积极参与发言，提出有效意见或建议。

4．提倡专职教师写课后随笔。

5．鼓励教师开展课题研究或参与课题研究。