一、备课

每学期开学要制定教学计划，结束时要写出教学总结。

1、教师做到周前备课，同年级教师共用一份电子备课，备课时必须认真研究课标，钻研教材，熟悉学生情况。

2、教案应有三维目标，教学过程、教学重点、教学难点、教学反思等。

3、充分发挥备课组力量，尽可能做到集体备课，搜集整理有关资料。

4、教学步骤要明确且具有可操作性，体现小组合作学习过程。

二、上课

1、每节课要出示明确的切实可行的学习目标。

2、课堂上要能激发起学生学习兴趣，调动学生学习积极性。多采用启发、点拨方法，发挥学生主动性。

3、教学过程要按四引教学法进行，并根据每节课的不同内容灵活运用。

4、课堂上板书工整，条理清楚，重点突出，并讲究科学美观。

5、课堂教学要因材施教，重视对学生思想品德教育，重视对学生能力的培养，重视小组合作学习的指导，重视课堂评价，重视教学直观性。

6、课堂教学做到教学手段多样化、现代化，强调使用多媒体进行教学。

7、提倡小组合作学习，重视学习过程的指导。适当组织课堂练习。

8、发挥学科的优势，培养学生正确的道德观、资源观、环境观，加强国情教育。

三、作业

1、针对学生实际，留不同质量和不同数量的作业。

2、为减轻学生负担，作业少而精，及时批改。并做好作业评价（优、上、中等级）。

3、随堂作业完成课程相应的填充活动单，必须完成填充活动单的80%，根据学科作业特点课堂集体完成，关注学生作业完成的过程。

四、评价

1、道德与法治学科一学期考察一次，注重考查学生能力，避免死记硬背的死知识。

2、要对学生进行综合评价（学习态度，学习能力和方法，学习结果），注重座谈，帮助学生发现问题，总结经验，制定目标，增强信心。

3．学生期末成绩必须于语、数、英学科期末考试前及时交各班主任。

五、教研

１、每学期至少开展一次教研活动，要有主题、有针对性，有记录。找出教学中存在的问题，及时研究问题，找到解决的办法。

２、加强同伴互助，采取集体备课、上课评课等方式开展行动研究，不断改善自己的教学实践。

３、积极参加听评课活动，并认真做好记录，评课记录要做到真实有效，有针对性，实事求是地提出意见和建议。积极参与校际，区域连片教研活动。