立足发展 夯实过程 朝着新优质奋进

——武进区崔桥小学2020-2021第二学期学校工作总结

一个学期转眼而过。这一个学期来，根据常州市教育局、经开区社会事业局和经开区教师发展中心的工作部署，在横林镇镇政府的正确指导下，我校坚持在继承中有所创新，在改革中有所发展。在各部门各条线的统一部署与引领下，老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，很好地完成了各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、以安全为重心，常抓不懈，稳定成为学校发展之首。

领导重视，责任落实。学校领导充分认识到平安校园是学校教育教学活动的开展一个重要的条件，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。期初制订计划，努力做到教育在先，预防为主。针对校园安全文明的各个环节，按照“谁主管，谁负责”的原则，一岗双责，学校与每位老师签订安全责任书，层层落实岗位责任，学校成立以校长为组长的安全工作领导小组，建立领导小组成员、年级组长、班主任为骨干的管理队伍，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，学生中心、服务中心等职能处室具体抓。

不断学习，转变观念。我校重视法律法规的学习，深入学习宣传，组织全员学习习近平主席关于安全问题的《生命重于泰山》专题视频，不断强化依法执教、依法管理的意识。突出师德师风建设，改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。强调学校教职工要具有责任意识，安全意识、危机意识，要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生，提高教职工的安全意识和防范能力。

加强管理，营造平安校园。1.加强门卫安全管理。2.加强交通安全管理。3.加强校园饮食卫生及防疫防病安全管理。4.加强校园防盗安全管理。5.加强校园消防安全管理。6.加强校园用电安全管理。7.加强校舍安全管理。8.加强上课安全管理。

责任到人，安全教育不放松。1.开学初，认真做好春季开学安全工作专项督导。2.开展“开学消防安全第一课”活动。3.开展“紧急疏散、逃生自救演练”活动。4.认真开展危险化学品排查，迅速完成了学校危化品网上平台注册登记工作。5.在全校开展防欺凌安全工作排查，创建和谐校园。6.暑期前认真做好防溺水安全宣传工作，发放教育部防溺水告家长书，大力宣传防溺水的重要性。

二、以教学为中心，多措并举，质量成为学校发展之脉。

质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。因此，对于教学质量，我校一如既往地作为重点工作来抓。课程中心主要做到“四个加强”。

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节 
　　1.严格执行课程计划。做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2.积极落实“五项管理”。按照“本学期落地落实，下学期抓出成效”的工作要求，全面做好安排部署。

3.修订完善学科规范。结合本校实际和市教科院的《学科教学建议》，组织本组成员围绕“备课、上课、批改作业、辅导学生、考试评价”对教学规范进行了重新梳理修订。

4.加大听课评课力度。利用教研组、备课组活动大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。同时中层干部随堂参加听课评课，强化对教学的监督与指导。本学期接受了常州市教科院组织的教学常规调研，全面开放十门国家课程课堂教学，收到专家的好评和指导。

5.加强质量监控管理。课程中心不定期对各年级部分学科进行质量抽样调研，动态掌握调控教学进度和学生学业质量。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析。本学期四年级英语参加了市调研，六年级语数外三科参加了区调研，合格率和优秀率均有提升。

6.重视毕业班管理。注重六年级学生心理素质教育，激发学生的学习动力，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度，进行可行性、阶段性的监测，努力提高毕业班教学质量。 
　　7.认真做好课后服务。坚持学生自愿、公益服务、安全至上的原则，结合我校实际，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动课程。

8.严格规范学籍管理。管理好学籍平台，切实把好新生入学关，做到省网、市网新生信息一致。按时做好期初数据的填写和报送，完成一年一度的学校期初报表。对于插班生的学籍管理，严格遵守学籍变动程序，做到证照齐全。

（二）校本教研：优化组合、研学一体 

1.新课程理念教研。本年度继续重点学习《各学科课程标准》、《各学科教学建议》，掌握新理念、实践新课程标准，为全面课改打实基础。用足、用好业务学习时间。重点围绕说课、上课、评课，开展集体备课活动，教研组研讨活动，通过校内各科优质课、公开课和观摩课进行教研。派教师外出学习、观摩，返校后及时向教研组其他成员传达先进理念，相互学习，共同提高。带领教师积极参加上级组织的线上培训，还不断安排教师参加各级各类的现场培训，还从外校邀请专家及领军人物来校对老师进行专项培训指导，使他们尽快明确所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法

2.加强备课组功能。进一步完善集体备课制度，采用“确定主题、研讨定案、上课听课、评课议课”的流程组织教师集体备课、研课、听课、评课，通过对教材教法的深入研究，能够结合学生学习实际，围绕“启智课堂”的要求主动探索适宜的教学方法，把握“一强二让三单四重五学”的特征，精心设计出既包含群体智慧，又体现个人风格的教学预案。

3.加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。各教研组在活动时严格遵循制定的三年发展规划，科学、规范、细致地开展教研和教学管理，而且要将管理深入到各备课组。全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题主动地采取有效措施并予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核。课程中心学科主任认真做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，努力提升组长的管理能力。 

4.加强“四课”管理。“四课”指集体备课达标课、教研活动精品课，新进教师汇报课，特邀专家指导课。各种类型的课都必须有说课、上课、评课环节，各个环节必须围绕“启智课堂”的理念进行研讨交流和反思评议，全力打造“启智课堂”。本学期，语文、数学、美术教研组都承办了区级教学研讨活动，老师们课堂上的精彩表现，受到了参加活动的领导和老师的一致好评。每次活动，我们都认真抓好以下环节：课前认真研讨备课，集中组织听课评课，课后深入研讨、诊断总结，这样的教研活动为每一位教师的学习成长提供了机会。特邀专家指导课更是让老师们受益良多，常州市天宁区祁代来教师发展工作室及杭燕楠教师发展工作室的专家来校指导英语课堂教学，对四堂英语课作了精准的把脉和细致耐心的指导。特邀专家邵校长每月一次语文课堂指导课更是让老师们明确了课堂中“如何落实读写双线并进”“如何落实语文单元要素”“如何做到教学练一体化”……通过活动，老师们更加认识到，应该多学习、多思考，努力成为一位学习型和研究型的教师！

由于校本教研机制的完善落实，校本教研活动的扎实开展，校本教研形式的丰富灵活，使我校逐步形成人人爱教研、大家共教研的学习局面，教师综合素质有了显著的提高，促进了教师专业化发展，同时带动了课堂教学水平的提高和学生整体素质的发展。彭建国老师在市数学基本功比赛中获二等奖；俞秋枫老师在区语文基本功大赛中获一等奖，田卉、王娟老师获三等奖；徐静老师在经开区实验教学技能大赛中获一等奖；王韵婷老师在经开区小学科学评优课中获二等奖；戚华婷在区综合实践基本功大赛中获三等奖。在“红心向党”教职工比赛中，金立成老师的《荷塘》获区二等奖，陈钰婷老师的《雪景》获区三等奖，何蓓蓓老师的艺术工作坊《衍纸工作坊》获区三等奖。

（三）校园活动：丰富多彩、综合发展

1.抓好学生养成教育。本学期以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯。

2.丰富校园文化活动。丰富的校园文化活动营造了积极向上的校园氛围，，提高学生的艺术修养和审美情趣，引导学生向真向善向美发展。

（1）刚性实施阳光体育一小时活动。为保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活，课程中心及早制定了本学期大课间及校园文化活动方案，真心落实、挖掘资源、科学安排，确保学生每天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到了健康发展。学校足球队首次参加经开区比赛获季军，射击队获市比赛团体亚军。

（2）开展经典阅读活动。我们立足于学生综合素养的提升，重视阅读习惯的养成，真正做到通过读书活动，营造浓厚的读书氛围，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，促进学校的发展，提升学校的文化品位。同时开展丰富多彩的读书活动，让每个孩子从小养成良好的阅读习惯。

（3）持续开展快乐社团活动，为学生幸福成长奠基。通过打造田径足球、戏曲舞蹈、绘画书法的校级社团及各学科兴趣小组活动，使校园充满了勃勃生机，既活跃了校园文化气氛，又为学生展示特长搭建了一个个平台，促使学生全面发展。

丰富多彩的校园活动为激发学生的个性提供了广阔的天地，引导并激励着学生们健康成长，全面发展。同时，学生们在各种比赛中频频获奖：在武进区整班朗读比赛中，朱高倚辅导的三（ 1 ）班获区二等奖。邱靖、郑晓红老师负责的课本剧《好朋友之歌》获区一等奖；黄雪凤老师负责的朗诵《红旗一角的故事》获区二等奖；何文君、郑晓红老师负责的合唱《飞向蓝天》《送别》获区三等奖。校运动队获经开区中小学生足球比赛男子乙组第三名，常州市中小学生体育舞蹈锦标赛小学组团体舞第四名，常州市中小学生射击锦标赛小学乙组团体总分第二名。空模队在经开区空模比赛中辅导学生获1人二等奖，4人三等奖。在研究性学习成果评比中，徐莉、徐烨老师的《2.0时代限塑令》获区一等奖，市二等奖；戚华婷、王姗老师的《凝聚民族力量 弘扬年俗文化》获区二等奖。金立成老师辅导的绘画《浓情端午》获区一等奖；摄影作品《我们一起来投掷》获区二等奖；书法《古诗一首》获区三等奖。

三、以科研为支点，脚踏实地，研究成为学校发展的常态。

一个学校的科研能力，体现着一个学校的发展潜力，因此，教育科研应成为学校发展强有力的支点，脚踏实地开展研究，让研究成为学校发展支路上的常态。本学期，在教科室主任的统一引领下，各个课题小组开展了丰富的教科研活动。

1.专家论证明方向。今年是“十四五”的开局之年，为保证我校课题研究的扎实稳步推进，3月18日学校特邀王俊、何运耿等专家莅临我校针对申报14个课题，进行有针对性的指导。

2.结题鉴定显成效。我校蔡小玉校长主持的《基于数字化学习环境构建小学语文助学课堂的研究》常州市级课题经过三年的研究，正式进入结题鉴定阶段，该课题组积极梳理研究成果，认真撰写结题报告，最终于4月21日参与结题鉴定，顺利结题。

3.开题论证严把关。6月8日，我校蔡小玉校长、胡波校长主持的《“互联网+”思维下小学语文启智课堂的实践研究 》、彭建国老师主持的《生本理念下构建小学数学“启智课堂”的实践研究》、金立成老师主持的《小学美术“设计·应用”领域开展项目化学习的实践研究》顺利通过开题论证，鉴定为常州市拟备案课题，丁玉娟、王娟老师主持的《基于核心素养下的农村小学语文课内外阅读衔接的策略研究》、顾潇婷老师主持的《基于思维品质培养的小学英语文本解读与创新策略研究》顺利通过开题论证，鉴定为经开区拟备案课题。

4.本学期，为了让老师们更直观地了解写论文的技巧，进一步激发写作兴趣，提高教师论文撰写水平，增强科研积极性，促进教师的专业发展。本学期期初，组织45周岁以下的老师撰写论文活动，老师们积极参加，认真撰写，共收到了论文75篇。本学期，我校有九位老师的论文发表在不同的省级刊物上。

四、以德育为亮点，与时俱进，活力成为学校发展的姿态。

我校一贯坚持德育为首、育人为本的方针，秉承“把教育引向生活，让生活成为教育”的办学理念。本学期，我校的德育工作继续将培育和践行社会主义核心观放在核心位置，优化德育工作内容，改进德育工作方法，坚持以学生为中心，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，紧紧围绕“学党史、强信念、跟党走”这一时代主题开展各类教育活动，促进学生全面发展，培养“健康、尚善、智慧、健行”的新时代少年。

（一）加强管理，德育工作有序推进

1.加强德育队伍管理。

定期召开班主任会议，及时对班主任工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。指导班主任认真填写班队工作手册，制订班级工作计划，认真开展班级活动，学期末写好工作总结。同时完善班主任工作考核，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

大队部积极组织辅导员外出培训交流，定期进行工作经验交流学习。有健全的辅导员考核制度，奖励先进，鼓舞干劲。同时，积极开展辅导员校本研修。共带领6名中队辅导员参加了区级的少先队培训活动。

加强少先队主阵地建设。

完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。学生中心完善各项制度，要求少先队开学初就及早制定出学期及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。本学期继续实行中队组织升旗仪式制度，做到周周定主题、定人员，由中队辅导员进行选拔和辅导，大队部负责监督、指导，给予队员展示自我的平台，不断提高国旗下讲话的思想性和时效性。

进一步发挥红领巾监督岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员相结合的督查机制，随时随地对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行进行指导、检查，加强对队员的礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，从四、五年级选拔了34名能力较强的少先队小干部全方位监督队员的大课间及用餐文明。

规范红领巾广播站的运作。根据传统节日、节气及热点话题开展主题性红领巾广播，充分发挥媒体窗口的指导教育作用。本学期由各中队承办的红领巾广播在辅导员的辅导下均能有条不紊地开展，内容涉及学党史、传统文化、行为习惯养成、礼仪教育等方方面面。

同时不定期地召开队干部会议，对学校小干部进行培训，增加他们的自信心，培养他们的管理能力和执行力。对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使少先队的工作能够正常、有序地开展。

3.结合重大节日和纪念日，积极开展少先队主题教育活动 

活动是少先队的核心，本学期，在少先队辅导员老师的精心组织下，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

4.加强少先队活动课的落实

本年度学校少先队继续深入开展课题研究，保证每周一次的少先队活动课落到实处。队活动课上，辅导员和队员都会根据《少先队活动课辅导用书》上的相关主题开展丰富的活动，这学期，低、高年级分别开展了1次校级中队主题观摩活动，内容涉及队前教育、学党史、红色传承等主题，进一步推进“诵读学传”活动的开展，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。

5.家校携手共进，发挥教育合力。

学生的成长与教育，家庭和社会是不可或缺的重要力量。只有教育的正面影响（学校教育和家庭影响）形成同向合力的时候，教育效果就会更好。因此，办好家长学校，提高家长对学生的教育水平至关重要。

5月，我们召开了一至六年级家长会。活动分学习篇、汇报篇、交流篇三个篇章进行。老师、家长共同学习了《崔桥小学五项管理工作方案与办法》，明确要求，助力学生健康成长。同时，班主任及任课老师坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

（二）努力突破，品格提升获得新发展。

学生中心全体成员经过假期的充电学习，在专家引领、校领导交流讨论、修改的基础上，完成了品格提升工程项目的申报工作，并在5月7日完成答辩，《健行少年“坚韧”品格涵育行动》被确定为2021年常州市中小学生品格提升工程项目，实现了从无到有的突破，相关项目报道发表于《常州日报》。

（三）丰富德育活动，提高育人实效。

活动是学生工作的核心，本学期，我们精心组织，使学生思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生活泼、文明、健康地发展。

1.新学期，横林交警队的叔叔为孩子们上了“安全第一课”——《文明交通，安全出行》，开学典礼上，刘校长鼓励学生在新学期学习“三牛精神”，坚韧不拔，不负嘱托。

2.2月26日下午，崔桥小学全体师生开展了“欢天喜地闹元宵”年俗文化体验活动。

3.我校以“童心向党•逐梦百年”为主题，紧密结合小学生的思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，深入开展阅读活动，在阅读中砥砺品质、开拓视野、陶冶情操、培育美德。

4.3月12日，崔桥小学五（5）中队和四（6）中队的队员们来到学校的红领巾农场“梓园”，开展“春回大地暖，植绿正当时”的植树春种活动。

5.清明节，为深入开展优秀传统文化教育，进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，崔桥小学开展了“我缅怀革命先烈，弘扬传统文化”主题活动。

6.4月5日崔桥小学组织全体师生开展了综合实践活动，根据年龄特点，1-3年级同学前往淹城春秋乐园，4-6年级同学前往东方盐湖城。通过此次实践活动，引导同学们深入了解和传承中国文化，争当时代新人。

7.4月6日中午，崔桥小学开展了“讲好红色故事，争当时代新人”故事比赛，用实际行动迎接中国共产党100周年纪念日的到来。

8.4月25日上午，崔桥小学四年级全体同学在父母、老师的陪伴下相聚佳农生态园，举行了别开生面的十岁成长礼。

9.4月28日下午，崔桥小学五4中队开展了“传承红色基因，培育时代新人”主题活动。

10.4月下旬，崔桥小学积极开展“我唱队歌给党听”活动，向党的100周年华诞献礼。

11.5月24日，崔桥小学全体师生开展了深切缅怀袁隆平爷爷的活动。通过国旗下讲话、晨会课来了解袁爷爷的生平和事迹，教育队员们要珍惜粮食，光盘行动。

12.5月28日上午，崔桥小学师生隆重举行了“争做新时代好队员”入队仪式。

13.在“六一”期间开展了以“童心向党，献礼百年”为主题的系列活动：开展“童心向党”主题队会。学习总书记给少先队员的回信。收看“红领巾心向党”主题云队课。开展“红领巾爱学习”分享活动。开展“童心向党”主题宣讲活动。开展红领巾寻访和诵读学传活动。

14.“六一”国际儿童节，崔桥小学开展了“童心向党　献礼百年”艺术节主题活动。学校共评选出的109位“艺术达人”，并在儿童节予以表彰。

15.6月1日上午，学校大礼堂举行了隆重的艺术节文艺汇演暨庆“六一”表彰大会。

16.6月3日，崔桥小学六年级全体师生齐聚太湖湾露营谷，举行“少年逐梦，行远思恩”2021届学生毕业典礼。

17.5-6月份崔桥小学开展了“红色经典润童心·健行少年心向党”影视教育活动，引领少年儿童健康成长。

18.端午节，崔桥小学全体师生开展了“粽叶飘香话端午”系列活动。

19. 2021年6月16日上午，崔桥小学邀请经开区法院的李丹丹法官走入校园，给六年级学生们带来了一堂生动的法制教育讲座。

（四）多彩德育平台，师生同生共长。

一学期来，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我们还组织教师、学生参加了各级部门组织的多项竞赛活动，也取得了一些成绩。

学生：共有3名队员被评为省“四好少年”、31名队员被评为“龙城好少年”、31名队员被评为“经开好少年”；在少年号角杯知识竞赛中，沈雨欣、李欣彤、杨雨涵三位队员获“优秀答题手”称号；周家宇同学获常州市“生命之水”比赛绘画组三等奖；四（3）班的沈家乐同学代表学校参加经开区的“讲好红色故事”比赛，获区红色故事微视频二等奖，区小小红色讲解员现场宣讲比赛三等奖。

老师：诸琰琳、周琦瑾两位参加了经开区班主任基本功比赛中均获三等奖；在2021年常州市中小学心理健康教育精选案例比赛中，张瑜老师获一等奖，徐烨老师获三等奖。

五、以教师为主力，扬鞭催马，提升成为学校发展的姿态。

在学校发展过程中，以人为本，一直是我校发展不变的着力点。因此，学校始终关注教师的发展，秉持着“教师的发展决定学生的发展”理念，力求做到赏识每一位教师，让每一位教师发挥潜能，提升生命价值。关注每一个学生，促每一个学生健康成长，夯实人生基础。

在教师发展上，我们坚持做到：

1．加强教师理论学习。

学期初，我校秉承传统，要求老师们利用业余时间，认真学习政治理论，做好规定数量的学习笔记活动。通过学习希望每一位老师能把阅读成为一种生活习惯，不断提高政治觉悟和自身修养，提高教育教学水平。学期结束，教师中心对教师的学习笔记进行检查评比，全校教师的读书笔记从数量到质量都有了提升。

2.抓住每次机会派教师外出学习。

一学期，课程中心积极组织老师参加各级各类培训听课学习。老师们认真地参与，能及时在参加活动后，撰写学习心得，与全校教师交流共享，在交流共享中受益匪浅。

3．推进五级梯队建设。

本学期，教师中心组织教师参加了经开区首届学科带头人和骨干教师的评选活动。按照计划，老师们进行了报名、考核、课堂能力测试、做材料等一系列工作。最终，在考核领导小组的一致考评下，杨金雄、费艳桦、俞秋枫、丁玉娟等18位老师获得参评资格。

六、以技术为辅助，不断更新，现代化成为学校发展的姿态。

本学期，我校信息中心根据工作计划，认真开展各项工作，稳步推进学校的信息化进程，为全校师生提供良好的服务。

认真抓好现代教育技术培训工作，努力提升全体师生的信息素养。对全体教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。我们首先加强理论学习和指导，使教师的思想、观念逐步跟上现代教育技术、教育信息化发展的形势，由观念的转化来带动工作的发展。本学期，我们根据上级部门的安排，主要针对信息化能力提升工程2.0，对全体教师们开展了多种形式分级分层教育技术培训。

加强信息技术的培训工作，继续开展多层次全方位的各类教育技术培训活动。一是多次组织我校老师参加常州市教育信息技术学习圈组织的各类培训，还有许多老师通过江苏教师管理系统报名参加各种培训。二是要重视和加强校本培训。本学期初，我校组织全体老师进行了信息化能力提升工程中能力点的解读培训和使用Camtasia Studio软件抽课制作培训，培训活动后，每位老师都能联系自己所教内容制作了一个微视频作品，用于2.0培训线下研训的成果提交。

做好学校装备资源建设，构筑智慧校园新平台。现代教育技术装备资源建设是学校开展各类教育教学活动的基本保障。为此，本学期我们在校长室的领导下，继续提升学校装备建设水平，加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。我们利用原有的NAS平台进行学校数字化资源建设，同时充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。加强管理，建设好学校校园网。

抓好信息技术学科教学，提高学生信息技术素养。要进一步增强信息技术课的课程意识，严格按照课程计划和上级有关规定认真落实课时、师资、场所，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。本学期，我们积极参加经开区教师发展中心组织的信息技术教学研讨活动。我们我也次开展了校内信息技术公开教学研讨活动，本学期顾潇上了《画多边形》公开课，陆奇良老师上了《青蛙过河》公开课，并在市教研室对我校的常规听课活动中接受了市专家的指导。平时我们注意认真开展好学生社团活动，在经开区事业局组织的中小学生信息技术能力应用竞赛活动中，我校提交了电脑绘画、电子板报和微电影等类别的作品参加比赛。

六、以创优为契机，扬帆起航，迎检成为学校发展的姿态。

继2021年1月16日常州经开区党工委书记顾伟国等人对崔桥小学创建新优质学校的专项准备工作进行现场调研后，2021年6月9日下午，横林镇姚鸿波镇长、王红副镇长也来到崔桥小学对新优质学校的创建工作进行了调研指导。

姚镇长和王副镇长听取了刘爱华校长题为《健行引领发展，建设新优质学校》的工作汇报。姚镇长进行了总结。他认为崔桥小学“新优质”学校的创建工作做得卓有成效。镇政府也将全力支持学校的创建工作，并建议在今后的工作中，学校要尽力争取教育主管部门的支持，要发挥城区骨干教师的帮扶作用，带动学校教师队伍的建设和成长，全面提高办学水平。
    五月，我校顺利通过了常州市前瞻性项目《 语文综合性学习中融通劳动教育的实践研究》的申报，为争创新优质学校奠定了坚实的基础。

一学期来，全体教职工统一思想，明确目标，振奋精神，鼓足干劲，实现了新的跨越。希望大家进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，弘扬校训精神、团结精神、奉献精神，敢于争先领跑，善于拼搏进取。百尺竿头宜奋起，扬鞭催马任驱驰，用昂扬向上的精神风貌、稳扎稳打的实际行动和焕然一新的优异成绩，开创崔小教育新的局面，铸造崔小教育新的辉煌，朝着新优质学校努力奋进。

    武进区崔桥小学

2021年6月30日