一、工作思路

以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作

1．严格按照上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育锻炼一小时”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

加大平时的常规工作检查力度，每个月教导处将组织不同形式的教学常规检查，并将检查结果及时反馈，督促教师及时改进。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，外出观看优质课等方式不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

（1）备课：继续实行集体备课制度。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期，我们教导处继续实施集体备课的改革尝试，每次集体备课分三步走，一是集体研讨，二是上课复备，三是反思评议，让集体备课真正落到实处，得到好处。

（2）上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行中层听课、推门听课、集体备课听课。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。

（3）作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。

（4）组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科教研组都必须组织适当的竞赛活动，要注重学生的参与面，并在活动内容、方式上能有所创新。通过组织兴趣小组等形式，组织学生参加各项竞赛，成绩计入教师年度考核。

（5）检测：严格控制考试次数，每学期组织一次调研。教师要认真编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。

5、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

6、对艺体教研组进行管理上的改革尝试。期初，组织音乐、体育、美术、信息、科学专职教师对本学期每册教材进行知识技能的梳理，期末将组织考核小组对这些学科进行检测（考核方式待定）。

三、工作安排