金秋十月，稻花飘香的时节，崔桥小学的校园内洋溢着浓浓的教学研讨的氛围。

 继语文课堂教学中如何指导阅读的专题研讨之后，10月27日下午，两堂别开生面的作文教学研讨课又在崔小学术报告厅拉开了序幕。两位执教的老师均是常州市语文学科带头人，张丽华老师执教六年级上册习作3作文指导课《我喜欢的一种美味》，龚美娟老师执教三年级上册习作3作后讲评课《写给远方亲朋好友的一封信》。两位老师大胆挑战传统的作文教学的模式，将作文教学植根于学生的生活实践中。

 课堂上，张丽华老师首先播放了课前录制的学生参加社会实践活动——体验崔桥街上的风味小吃的片段，而且以自己品尝常州麻糕的经历作下水文来引导、启发学生，学生在课上兴致盎然，滔滔不绝，将自己对生活的体验化为了一句句优美的语言。

 龚美娟老师充分利用班级学生来自五湖四海这一作文教学资源，在学生作文的基础上，选择了六位学生的典型作文片断，以点带面，以书信的格式、灵活多样的方法和手段教会学生如何介绍家乡的风景、家乡的风俗。

下午4：00，全校语文老师济济一堂，针对这两堂作文研究课进行了热烈的研讨，大家对作文指导课和作文讲评课的教学有了进一步的认识。

这一活动，不仅有效地促进了我校的语文教学研究，而且深化了区级课题《小学生作文个性化发展的策略研究》的深入研究。崔小教师正以昂扬的姿态向语文教学的更深处迈进。