5月8日下午第一节课，崔桥小学十三五中教技协市课题《APP和移动终端在小学教学中的应用研究》课题组的APP课堂终于拉开了序幕。俞秋枫老师和二（5）的孩子们在行真楼三楼观摩教室向课题组成员展示了一堂研究课《识字6》。
这堂课一改过去纯PPT的风格，而是将PPT的展示与孩子们的自主学习有机整合，进行混合式学习。在本堂课中，学生有三次自主学习的机会，一是走进“动物园”，看看动物园里有哪些动物朋友。二是观赏“动物博览馆”，了解动物的生活习性。三是选择性地阅读与动物有关的故事、谜语、儿歌等，了解更多的与动物有关的知识。每次自主学习之后，都安排了一次面对面的交流，有“小老师”介绍小动物的，有个别交流自己感兴趣的动物的生活习性的，有小组交流课外拓展的有关动物的知识的。最后，俞老师落实写字教学。
课毕，课题组老师立即围坐一起，开展了交流。大家一致认为利用APP上好语文课堂难度不小。在这堂课中，APP资源很好地让学生展开了自主学习，但自主学习的程度如何呢？老师与孩子们面对面的交流有没有突破教学的重难点呢？大家发表了不同的看法。最后，濮红磊校长也提出了自己的观点：要抓住学生的兴奋点，把APP资源用实用好，此外，要精简课堂，突出重点与难点。
一堂研究课，给课题组的老师们带来了新的挑战，也产生了新的值得思索的问题，或许这就是研究的意义所在吧！
崔桥小学供稿 摄影/供稿：龚美娟 审核：龚美娟
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