2017-2018第一学期课题研究工作总结

时光荏苒，转眼间一个学期又结束了，本学期继续开展常州市备案课题《提高小学生数学语言表达能力的策略研究》的课题研究。现把该课题研究的有关工作简单梳理如下：

一.坚持理论联系实际，不断地提高研究水平

要想顺利的实施本课题，我们清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。要求大家在改革我们的教育同时，教师必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。为了提高自身的理论水平，确保课题研究真正地为教学服务，除了集中学习外，我们要求老师们自觉到杂志上或网络上学习。

二.围绕课题的研究方向，积极开展研究

    1.开展小学生数学语言表达能力的现状调查与分析，从实际出发了解学生的现状，从而找到影响我校学生数学语言表达能力偏弱的原因，并制定相关的对策。

2.每周一次的校本教研，我们都认真地围绕课题进行研讨，单周理论学习，双周话题研讨。在研讨中大家畅所欲言，因此每次的研讨，我们都有很大的收获。我们所研讨的话题都是来自于平时的教育教学中，又将研究的结果运用于教学实践中去。

3.本学期课题组成员梁晓英老师和张建芳老师分别执教了六年级的《百分数的意义和读写》和一年级的《10加几和相应的减法》的课题研讨课。课后，课题组所有成员进行了简单有效的评课研讨活动。先由两位老师对本节课进行简单的说课和反思，然后是课题组的成员们各抒己见，纷纷就本节课如何在教学中培养数学语言表达能力进行研讨，气氛非常的浓厚。

4.根据制定的能级目标分年级进行了测试，得到了最真实的数据。

三.课题研究的成果

    一学期的实践探索，我校教师自觉地加强了学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，参与教师所撰写的多篇随笔、反思、论文发表在区的教学论文评比中获奖。比如：彭建国老师撰写的《让数学课堂在信息技术的天空下“翻转”》、《新技术支持下翻转课堂的实践与思考》分获武进区论文评比一、二等奖。彭建国老师撰写的《基于珠峰平台的一次翻转课堂尝试---以“认识千米”为例》获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖。

六、认识及思考

    虽然研究有了一定的成效，但我们深深地体会到作为教师要善于吸收最新教育科学成果，并将其积极运用于教学中，才能行之有效，才能更好地把握开放度。因此还要不断学习，努力提高自己适应现代教育的能力。