一、指导思想：

班队文化是校园文化的重要组成部分，也是形成集体凝聚力和良好班风的载体。为打造富有特色的班队文化，构建阳光、快乐、和谐、幸福的健行文化校园。为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，本学期我们将继续开展班队文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人在崔小校园蔚然成风。

二、活动主题：

我的班级我的家

三、总体目标：

 提炼班队文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛围，培养学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家园。

四、活动原则： 1、主题性，2、特色性，3、自主性。

五、文化布置内容及要求：

（一）围绕一种精神（班名、班徽、班训）：

用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，由学生讨论制定出本班的班名、班徽、班训，让它在无形中赋予师生无尽的自豪和长足的干劲，形成优良的班风、学风。

（二）建立一种制度（班级公约）：

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，由学生讨论制定出切合实际的、大家共同认可的各种班级公约或守则。公约要围绕活动原则，符合本班特色，（切不可是网上买的宣传画）

（三）开展一种活动（班级布置）：

班级静态文化氛围布置活动（包括班牌、荣誉榜、班务栏、书香角、班级展板、卫生角、黑板报及班级特色项等）

1、组织学生参与班牌设计，要求有班名、班徽、班训、班主任和辅导员照片及班级集体照(这些内容以班级命名打包，由办公室主任收齐于第二周周五交至学生中心孙明丽处)。同时要组织学生学习理解班级精神，并爱护班牌，评比时将由本班学生自主介绍班队文化设计意图；

2、用好“班务公开栏”，张贴好班级课程表、学校作息时间表、课外活动安排表及班内各项工作安排表等内容；  

3、教室布置包括书香角、班级展板、卫生角、黑板报等学校统一要求具有班级特色的文化园地；

4、特色呈现，班级布置有鲜明的主题，符合学生的年龄特点、学段特点、师生的群体特点，能充分展示班本课程建设的亮点、成效，展示学生学习过程中的精神风貌、状态品性。

六、时间安排：

起始阶段：

8月29日至9月2日完成班级环境卫生及文化初步建设，可以让一部分学生来完成班级卫生和黑板报，其他书香角、班级展板、卫生角等可先设计好边框、刊头。

第一、二周：各班酝酿设计好班名、班徽、班训、拍摄好班主任、辅导员照片及班级集体照。于第二周周五交至学生中心孙明丽处。（照片可联系陆奇良主任拍摄，由学校统一制作班牌、班务栏）

第三、四周：各班围绕班队精神继续完善班级各项静态文化氛围布置，并据此制定《班级公约》，并上墙。

发展阶段：

围绕班队精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵，开展班级动态文化教育活动。

七、评比办法：

1、评比范围：以班级为单位，按年级进行评比，所得分与班主任考核挂钩。（第一名5分，第二名4分，第三名3分……依此类推）

2、评委：蔡小玉、夏一震、胡波、杨金雄、级部主任及各年级办公室主任。

3、评比时间：暂定2018年9月26、27日。

崔桥小学学生中心

                                             崔桥小学少先队大队部

                                                       2018年8月