角色扮演，聆听学生，把课堂还给学生

—记崔桥小学2018-2019第一学期第二次教研活动

为了促进教师间的相互学习和交流，提高英语课堂效率，提升全校英语老师的教研教学水平，在这秋高气爽的日子里，崔桥小学英语教研组于10月24日上午开展了教研活动。

大家观摩了张星老师执教的《I can play basketball》的第一课时。一开始，张老师以一首《Hobbies》的歌曲“点燃”了课堂，让学生在唱和做动作的同时复习了旧知识。接着以“What’s in the box?”的游戏引出basketball的教学，进一步激发了学生的学习热情。其中更为精彩的是通过角色扮演的方式来记忆课文内容，让学生以主角的身份“重演故事”，灵活运用了肢体语言使得对课文更加印象深刻。此外最让我记忆深刻的是每有遇到学生读音错误，张老师都会耐心指点与教学。张老师始终以学生为中心，吸引着每一位同学积极参与到课堂中，让我们享受到了一堂富有生命力的英语课。

 课后，在汤震丽老师的组织下，张老师以及全体英语教研组成员进行了热烈的研讨。首先大家肯定了这堂英语课思路的清晰，注重教学活动的层次性和开放性，学生学习热情高涨，参与度高；此外听课老师也提出了一些宝贵的建议：在最后的巩固环节可以结合学生生活，有进一步的拓展和提升；还可以选用较有话题性的视频来传递情感教育。

此次教研活动对每位老师而言都是一次很好的学习机会，对于我们年轻教师而言，更是宝贵的一课。期待更多学习探讨的机会和下一次更为精彩的课堂！

                                                                （撰稿：徐莉）