11月5日下午，崔桥小学联合武进区实验小学分校展开“教研写”一体化活动，并邀请全国著名特级教师陈建先前来指导。本次活动的目的在于进一步提升两校教师的论文写作水平，让教学和科研相结合。

本次“教研写”一体化活动的课堂教学环节采用的是“同课异构”的形式，武实小分校的薛颖老师和崔桥小学的田卉老师分别执教了四年级下册的《九色鹿》第二课时的教学。薛老师以培养学生的复述能力为本课的教学目标，整合教材，分为三步进行教学——抓人物关系简要地讲，抓关键词语生动地讲，加入想象创造性地讲，层层推进，讲好这个故事，感悟人物形象，明晰故事的内涵。田老师从感悟人物形象入手，通过媒体介入、留白处想象等方法让学生感悟了九色鹿和调达的形象，随着情节的推进创设语言的训练点，学生的语言得到生长，同时明白了做人要讲诚信的道理。

接着是研讨和提炼论文选题环节。此环节由特级教师陈建先主持。两位执教老师进行简短的说课之后，陈建先主任自足本位语文，对两堂课进行了评点。薛老师的课以“复述”为抓手，设计结构化，课堂整体感强；田老师的课充分挖掘留白，人物形象感悟深刻具体。两堂课的语言训练需要充分融合，学生的复述才能有层次，有内涵，实现思维和能力的生长。接下来，陈主任鼓励老师们说出自己在教学中的想法，并根据老师们的观点提出自己的补充和建议。最后陈主任结合这两节课，提出了选题的新视角，还对小学语文教学中“复述的层次”、“小组合作学习”、“关联教学”等几个选题做了深入浅出的分析，为教师们指明了论文写作的方向。 

此次“教研写”一体化活动让两校的教师们与专家面对面，在碰撞的思维中收获灵感。相信加上教师们的潜心研究，两校的教学科研以及论文写作会更上一个新台阶。

撰稿：田卉