《小学美术微课程资源开发与应用的实践研究》方案

实施计划（2018.09-2019.01）

                                常州市武进区崔桥小学  金立成

本课题被作为常州市备案课题，经过一段时间的课题理论学习研究，在本学期开展实施课题研究实施计划。

一、本学期课题研究目标：

1．小学美术微课程资源内容体系构建的研究。

2. 小学美术微课程资源开发的途径和策略研究。

3．开展微课程开发研究相关论文和资源建设。

二、具体研究内容：

1 基于微课程的构成要素和设计原则，构建微视频、微教案、微课件、微习题、微反馈以及微反思等内容形成一个半结构化、主题突出的小学美术微课程源开发的途径。

2基于微课程开发的基本手段和基本工具，运用录屏软件、摄像机和数码手机拍摄等工具开发微课程资源的策略。

3基于微课程开发对象和主体，构建教师、学生和家长三者合作开发美术微课程资源的策略。

4基于美术教学活动和学生认知水平，构建小学美术主题讲授、答疑解惑、示范创作和拓展延伸等四方面的微课程资源开发策略。

5基于美术学习内容、媒材特点和表现方式，构建小学美术四大学习领域、单元主题系列化和特色美术校本课程的微课程资源开发策略。

三、研究措施：

1．课题组长组织课题组成员进行理论学习，明确课题实施阶段完成的具体工作。

2.定期召开课题组会议，针对工作安排查缺补漏，及时做好实验中风成功经验与困惑。

各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文，参加区级以上的优秀论文评比。

四、具体工作安排：

九月份

1. 制定本学期课题研究实施计划。

2. 确定各成员实施研究“微课程”资源内容体系的研究。

3. 确定本学期开展课题研究课的人员。

十月份

1. 整体构建苏少版小学美术微课程资源的内容体系。

2. 微课程开发的基本工具和基本手段的培训。

十一月份

1. 交流和探讨小学美术课堂教学中微课程资源开发研究过程

2. 交流和探讨小学美术四大学习领域微课程资源开发研究过程

十二月份

1. 交流和探讨小学美术单元主题微课程资源开发研究过程

2. 组织课题组成员交流研究成果和研究过程

3. 做好课题阶段小结。

    

    

                       2018-08-30