“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。近年来，我校以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。根据区教育工会文件精神，我校深入开展了第十一个“师德建设月”活动。现将活动情况总结如下：

一、注重理论学习，加强师德修养。

本次活动的主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人。”。通过活动，旨在为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在“师德建设月”期间，学校组织全体教师深入学习相关法律法规和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德长效机制的意见》《关于建立健全高校师德长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的通知》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，以及《关于进一步加强常州市中小学师德师风建设的意见》等关于师德建设方面的重要文件，深入开展各种形式的职业理想和职业道德教育。

9月10日下午，崔桥小学全体教师齐聚崔小学术报告厅，开展第十一个“师德建设月”活动启动仪式。本次活动由工会主席夏一震副校长主持，活动主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。

首先，夏校长带领全体教师学习了《崔桥小学第十一个“师德建设月”活动方案》，结合区教育局关于师德建设的相关要求，部署开展正师风、展师能、弘师绩等相关主题活动。

教师成长是学校不断发展的动力源泉。新教师为学校的发展注入新鲜的血液。为了让新教师了解教师职业的神圣使命，蔡校长带领全体新教师进行入岗宣誓仪式——不忘初心，牢记教育使命。铿锵嘹亮的宣誓声表达了全体新教师献身教育事业的决心。

接下来的“青蓝工程”签约仪式，工会联合教师中心和学生中心，为工作未满5年的新教师配备了教学经验丰富和班级管理有法的老师为师傅，举行了青蓝工程师徒结对签约仪式。周琦瑾老师作为师傅代表作出表态性发言，将自己的教学经验和班级管理方法倾囊传授。田卉老师作为徒弟代表发言，表示将虚心求教，不断充实和提高自身的教育教学水平和班级管理能力。新教师还为自己的师傅献花并为全体教师带来了一场精彩的手语表演《感恩的心》。

在师德宣讲环节，丁玉娟老师讲述了学校优秀班主任张丽华老师辛勤工作的点点滴滴，呈现了一名无私奉献的教师形象，为青年教师树立了优秀的师德榜样。

接着，教师们纷纷在“师德承诺书”上郑重地签下自己的名字，立志做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有教师。

最后，夏校长引用本次师德建设的主题，希望全体教师能够继续弘扬高尚师德，潜心立德树人，不忘初心，牢记教育使命，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。

不忘初心，潜心育人。崔桥小学全体教师将以“师德建设月”启动仪式为契机，用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，把对教育事业、对学校、对学生的爱与责任落实到每一个行动中，让师德在实践中升华！

二、培育先进典型，弘扬优秀师德。

在师德建设月活动期间，学校大力发现、培养和树立身边的先进典型，倡导、树立和弘扬高尚的师德情操和精神追求，广泛开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。以“做好学生引路人”为主线，集中宣传一批优秀教师，深入挖掘教师教书育人典型事迹，讲好教书育人故事，生动展示当代教师爱岗敬业、无私奉献的精神面貌，不断激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性、创造性，唱响新时期教育改革发展主旋律。通过掀起向先进典型学习热潮，以进一步增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德在我校蔚然成风。

9月8日下午，在武进区教育系统“双十佳三好教师”表彰暨优秀教师事迹宣讲会上，我校荣获“武进区师德建设先进单位”的光荣称号，我作为获奖学校代表受到武进区委区领导光荣接见并颁奖。

一分耕耘，一份收获。荣誉的取得是全体崔小人凝心聚力的结果，是师德之花在崔桥小学盛开的见证！

三、加强队伍建设，丰富活动内涵。

学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。因此我们及时修订与完善内部师德建设管理制度，强化师德建设量化考核工作。

1、在各种考核中突出师德的主体地位，特别是教师绩效考核工作中，我们进一步细化了师德考核方案，确定了一套较为完善的量化标准，采用定量与定性相结合的方法来强化教师职业道德建设。

2、在各种评比评定中突出师德的主体地位，每年进行的优秀班主任，优秀辅导员，优秀教师等评比中与师德建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。在职务晋升，骨干教师等评定中采用一票否决的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的，予以坚决否定。把师德教育与全面实施素质教育结合起来。实践告诉我们，教学活动不仅仅是简单的知识传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的少年儿童来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

3、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到有良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。平时我们积极组织了教师参加校本培训，其中一项就是师德建设培训，并与教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。

4、重视青年教师的师德培养。青年教师是学校发展的主力军，他们关系着学校的未来。为加快青年教师成长的步伐，同时充分发挥骨干教师和老教师的传、帮、带作用，实现我校教师整体素质的提升。教师节期间，全体教师在会议室举行了“师徒结对”签约活动。活动中，胡校长宣读了“师徒结对”的教师名单和具体要求，并强调了师徒双方在教学上要做到相互促进，相互提高。徒弟老师表示，今后一定会虚心学习，刻苦钻研，自觉锻炼，尽快担当起教育教学的重任。师傅老师表示，作为一名师傅，今后会主动关心帮助青年教师，同时也不断提升自己，真正做到教学相长。学校领导对结对的师徒们提出了殷切的希望：希望师傅们要发挥好传、帮、带的作用，帮助青年教师快速成长；同时希望青年教师要多学习、多磨练、多请教、多总结，在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展，使师徒之间达到教学相长，共同提高的目的。 

四、关注教师需求，保障教师权益。

“师德建设月”期间正值第34个教师节，学校以此为契机，落实习近平总书记“从战略高度来认识教师工作的极端重要性”的指示，加大投入、深化改革、优化管理，保障教师合法权益，遵循教育规律和教师工作特点，减少对教师创造性劳动的干扰，改善教师工作、学习和生活条件，保证教师身心健康，进一步提高教师地位，激发教师活力，促进教师成长。善于运用沟通、协商、谈心等方式做好教师的思想工作，多倾听他们的意见建议，为好老师源源不断涌现打造良好的制度环境。学校还对重点困难群体开展走访慰问活动，真正为教师办实事、做好事、解难事，帮助解决实际困难和问题，使广大教师乐教爱教、甘守讲台、为国育才。

在今后的工作中，我们将以本次师德建设月活动为契机，进一步按照区教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“热爱本职工作、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

武进区崔桥小学

2018年10月