10月31日下午，常州市丁堰小学迎来了蔡小玉工作室的全体成员，大家齐聚一堂，开展了《数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践研究》第三次活动。

    活动分三个环节进行。第一环节，由丁小钟敏霞老师执教二年级《狐狸和乌鸦》。课堂上，钟老师以学生课前完成的预习单为抓手，层层推进教学，用激励性的语言引导学生解决了预习中难读的词、句，并引导学生通过朗读自主寻找答案解答同学提出的问题，真正做到“以学定教”。第二环节，由丁小张伟华老师做了主题为“听书软件在小学课外阅读中的运用”的讲座。前期，张老师就结合本校学情，带领相关老师一起开展了此项研究，并将初步的研究成果提炼、提升，撰写成文。本次讲座内容主要围绕如何利用听书软件，提升学生课外阅读品质展开，从“引”和“导”两个方面进行了阐述。第三环节，工作室成员在蔡小玉校长的引领下进行了热烈的讨论。成员们畅所欲言，既充分肯定了钟敏霞老师课堂的朴实、学生学习的自主、助学方式的多样，也对张伟华老师的研究提出了更高的要求，进一步明确了今后的研究方向。

    本次活动在蔡小玉校长的点评中圆满结束。在名师的高位引领下，全体工作室成员对下阶段研究实践的思路和策略有了更深层次的思考，有力的助推了成员们的专业成长。

（丁堰小学供稿  撰写：钟敏霞  摄影：张伟华  审核：张英）

10月31日下午，常州市丁堰小学迎来了蔡小玉工作室的全体成员，大家齐聚一堂，开展了《数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践研究》第三次活动。

    活动分三个环节进行。第一环节，由丁小钟敏霞老师执教二年级《狐狸和乌鸦》。课堂上，钟老师以学生课前完成的预习单为抓手，层层推进教学，用激励性的语言引导学生解决了预习中难读的词、句，并引导学生通过朗读自主寻找答案解答同学提出的问题，真正做到“以学定教”。第二环节，由丁小张伟华老师做了主题为“听书软件在小学课外阅读中的运用”的讲座。前期，张老师就结合本校学情，带领相关老师一起开展了此项研究，并将初步的研究成果提炼、提升，撰写成文。本次讲座内容主要围绕如何利用听书软件，提升学生课外阅读品质展开，从“引”和“导”两个方面进行了阐述。第三环节，工作室成员在蔡小玉校长的引领下进行了热烈的讨论。成员们畅所欲言，既充分肯定了钟敏霞老师课堂的朴实、学生学习的自主、助学方式的多样，也对张伟华老师的研究提出了更高的要求，进一步明确了今后的研究方向。

    本次活动在蔡小玉校长的点评中圆满结束。在名师的高位引领下，全体工作室成员对下阶段研究实践的思路和策略有了更深层次的思考，有力的助推了成员们的专业成长。

（丁堰小学供稿  撰写：钟敏霞  摄影：张伟华  审核：张英）