崔桥小学2020-2021学年第一学期学生中心工作计划

一、指导思想：

以《中小学德育工作指南》为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，把社会主义核心价值观融入教育全过程，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，争先创优，努力打造学校德育品牌。

二、重点工作：

(一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识

当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段。中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，培育青少年的“四个自信”，培养他们的良好思想品德和健全人格，为中国特色社会主义事业造就合格建设者和可靠接班人。要树立“育人为本、德育为先”的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节中。组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中。

遵循中小学生的身心发展规律，从中小学生的实际情况出发，提高德育工作的针对性和实效性；坚持教育与社会实相结合，理论与实际相结合，促进学生认知和行为的统一，为学生的终身发展奠定基础；正确处理继承和创新的关系，在继承和发扬优良传统的基础上，认真研究、积极探索新形勢下中小学德育工作的特点和规律，探求新办法，总结新经验。

（二）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1.形成全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2.全面构建德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。重点抓好班主任、辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

　 (三)注重队伍建设，形成德育工作的强大合力

1.加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育，学校将利用校本培训时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2.加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、队活动课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。落实班主任常规工作，对班队工作根据考核细则进行考核，对健行班主任、班级予以表彰。

3.加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注外来工子女、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

　(三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1.积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感和“四个自信”。

2.充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学，在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

(四)加强校园文化建设，巩固学校德育特色

通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为，陶冶学生的道德情操，促进学生的健康成长。通过班级文化、楼道文化、少先队队室、板报橱窗、文化长廊、红领巾广播等少先队宣传阵地，充分营造浓厚的德育氛围。

（五）以体验活动为载体，促进学生健康成长

学生的思想品德是在德育活动中形成的 ,同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。本学期，我们将继续组织开展好开学迎新、一年级入学礼、传统节日主题教育活动。我们还将进一步组织好升旗仪式活动，使升旗仪式成为学生展示自我的舞台。此外我们将结合当下的时代热点，组织开展好环保教育活动、新时代教育等。

（六）加强学生心理健康教育，提高其心理素质水平。

1.保障学校“心语花园”咨询室的有效开放。

2.以班为面，开展富有实效的班级团体辅导。

3.利用各种途径，宣传心理健康教育，指导小学生进行自我心理健康教育。

（七）加大德育科研力度，优化教师德育工作的艺术性、实效性。

继续做好课题的研究工作，围绕“三生德育”，开展德育研究工作。同进开展《以红领巾农场为基地，创新少先队劳动教育的研究》少先队课题研究工作，打造少先队工作特色。

三、具体安排：

八、九月份：文明礼仪规范月

工作重点以日常文明习惯养成教育和尊师爱师教育为重点

1.新学期升旗仪式、开学典礼。

2.新班主任工作培训，班主任工作会议，布置新学期德育工作。

3.一年级入学教育及新生入学礼

4.组织学生收看《开学第一课》

5.各班制定班级计划和各项规章制度，全面推开班级文化建设。

6.大队委竞聘,红领巾监督岗成立及培训；

7.利用教师节、中秋节，各中队开展尊师重教、传统民俗教育活动。

8.成立两级家委会。

十月爱国爱队爱校月

工作重点爱国主义和民族主义教育为重点

1.组织开展国庆节主题教育活动

2.利用重阳节，各中队开展传统节日文化教育活动

3.爱国主义实践教育——社会实践活动

4.梓园种植活动

5.高年级中队观摩活动

6.完成第二期黑板报

十一月份  科技创新拓展月

工作重点以积极参加科技创新活动和环境保护教育为重点

1.科技节活动

2.班主任工作例会

3.队报队刊的征订工作

4.中年级中队观摩活动

5.完成第三期黑板报

十二月份阳光运动健美月

工作重点以积极参加体育运动及健康心理养成教育为重点

1.体育节活动。

2.学生青春期心理辅导。

3.低年级中队观摩活动

4.完成第四期黑板报

一月份学习成果展示月

工作重点以认真复习期末考试各项评优总结为重点

1.各班总结本学期班主任工作并完成《 班主任工作手册》电子稿  

2.撰写少先队课题、德育工作论文

3.做好少先队、德育工作总结

4.学生中心工作台帐资料归档

5.布署寒假生活，制定寒假活动计划

                                              崔桥小学学生中心

                                                   2020.8