丰富语篇内涵，提升单元整体教学

   2020年9月29日，崔桥小学迎来了本学期第一次教研活动。随着学校的不断扩建，教师队伍也逐渐壮大起来。崔小英语组又注入了许多新鲜血液，在新教师面前，我们更要做好榜样和示范。于是，本学期的第一次教研活动便在大家的共同努力下静悄悄地展开了。
    本次课堂以“聚焦综合板块，提升单元整体教学”为课题，由我校张星老师执教六上第4单元“Then and now”的综合板块。张老师课堂上饱满的情绪和亲切的教态给我们留下了深刻的印象，学生的积极配合和有序的课堂节奏也让新老师们收获良多。张老师整节课的内容非常丰富，从一开始的书本相关内容复习过渡到教师自身的前后变化再到学生自己的过去和现在的变化，最后到常州的历史变迁都紧扣主题和实际生活。同时，这节课的教学主线也比较清晰，围绕Mike这个中心人物展开了一系列的课堂活动，学生的多方面技能都得到了进一步的提升。
    课后，针对课堂主题和教研主题我们又即刻展开热烈地讨论。首先，老师们都纷纷肯定了张老师的课：目标明确，环节紧凑，运用了多个问题呈现的方式——任务型教学的方式，让学生在完成多项任务后，轻松自然的获取本课的知识点。随后，每位老师都提出了自己的观点和建议：在高年级教学时，对主题的展开可以以语篇的形式先输出，教师还可以通过过去和现在各方面的对比和变迁让学生在感受时代变迁的同时在个人情怀上也能得到进一步的升华。
    综合板块的教学让我们认识到英语教学内容拓展的重要性，教师要善于发现一些好的教学切入点，通过有效的教学延伸深化学生对于教学知识点的理解与认识。在丰富语篇内涵的同时，拓展的知识也要符合学生的认知水平，被学生理解与接受。                                                  （撰稿：顾潇婷   摄影：金立成)