种下家庭幸福树，护航孩子成长路

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。因此，孩子的成长教育离不开老师和家长的通力合作。为了进一步加强家校联系，增进家长对学校工作的了解，提高科学家庭教育的意识，促成家庭教育、家校合作的发展，11月12日下午，崔桥小学六年级全体家长相聚课堂，共赴一场别开生面的家长会。

首先武进区湖塘桥第二实验小学心理老师——何俐，召开了题为“家长如何应对孩子沉迷电子产品”的讲座，何老师从“互联网+”时代亲子关系亲情鸿沟大、亲子话题少、陪伴方式极端3个新特点切入，引起家长们的共鸣。何老师认为良好科学的沟通构建和谐的亲子关系，她通过三个案例讲述了亲子间常见的苦恼，并针对问题提出切实可行的建议和解决方法，让家长们觉得受益匪浅，收获很大。紧接着，就六年级孩子常见的沉迷电子产品的现象，何老师从“缺乏自控力；缺少玩伴；父母默许；缺少规划；父母不以身作则”5个原因进行分析，并提出了“倾听孩子；理解接纳；制定规划；以身作则；用心陪伴”应对妙招，让家长们得以轻松在亲子沟通中变“堵”为“导”，感受到“言传身教，言行合一”的重要性，学习科学地引导孩子健康快乐成长。讲座最后，何老师分享度过亲子特别时光的温馨提醒，让每位家长频频点头和奋笔疾书。讲座结束，两位家长分享了教育孩子的心得体会和经验，使得家长们从身边优秀同学的家长取经，更好地教育孩子学习和成人。家长会最后，班主任和任课老师针对班级情况和问题简单分析，家长积极和老师互动，以获得更多孩子的在校表现和学习情况，听取老师的好建议。此次家长会取得圆满成功，家长们好评不断，很好地达到了“家校沟通、共育成长”的目的。

此次家长会的召开，为学校教育教学工作奠定了坚实的基础，加强了家长和老师之间的联系，使得家校合一，共同使力促成孩子的健康成长。通过专家的科学建议，也让六年级的家长更轻松应对毕业班孩子的学习和成长问题，从而家校合作，帮助孩子打赢小学阶段的最后一仗。