写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径，是学校提升品位和推广教科研成果的需要。为了让老师们更直观地了解写论文的技巧，进一步激发写作兴趣，提高教师论文撰写水平，增强科研积极性，促进教师的专业发展。11月18日中午，对《基于数字化学习环境构建小学语文助学课堂的研究》课题组全体成员及40周岁以下的老师，进行了论文撰写的专题培训活动。

　　此次培训由名校长蔡小玉主讲，蔡校长结合自身写作经历，以“让写作催生成长”为主题，分别从三个方面：一是有思考、多学习，丰富自己的内涵，让我们有方向感；二是在教学中多观察、多思考，积累写作的素材，为写作提供智慧；三是勤耕耘，写出自己的思想，让我们思维更深刻。蔡校长对论文的选题、论文的格式进行了详细讲解，并运用典型的案例进行了具体的分析，指导老师们如何把握写作的总体思路，确定选题的方向，鼓励老师们要擅于从平时的教学感悟、教研活动等方面进行总结，再次为老师们进行教科研论文的撰写明确了方向。老师们都如获至宝，并认真地记下笔记。

　　通过这１个小时的培训，鼓励了广大教师建立潜心研究教学理论，不断提高教研水平，促进综合素质提升的信心。“自己打磨自己，才能在人群中脱颖而出”，动起笔来，无限精彩！我们会积极行动起来，积累教育教学中的素材，借鉴蔡校长的经验与方法，努力提高自己的教学论文的撰写能力。