教材是教师进行教学的主要媒介，是教师讲课的主要依据，也是学生获得知识的主要源泉。部编版新教材的使用对我们小学语文教师提出了新的要求，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们更深入地理解教材、用好教材，引领学生开辟出一片语文学习的新天地。2020年11月6日、7日学校组织全体语文教师参加了“公益课堂，云端研修”活动，老师们认真倾听，并进行了深刻感悟。

为了更好地提升和发展，11月12日，老师们在学术报告厅又开展了线下研讨活动，刘爱华校长和胡波副校长亲临现场指导。

活动首先以年级组为单位，分六个小组进行讨论交流，老师们畅所欲言，就此次线上活动的内容发表了各自的看法和在教学上得到的收

获。

接着，各年级组分享了本组讨论所得。四十多位老师认真聆听，精彩纷呈的教育解读和紧扣教学的实践反思给大家带来一次次头脑风暴。

随后，胡波校长肯定了大家的观点并指出：语文教学不是纸上谈兵，一定要落实到课堂。从语文的定义讲到张孝纯的“大语文观”，再次强调了语文核心素养内涵的螺旋式上升性，并对今后提升语文教学质量提出了一读、二研、三抱团前行的三个要求，希望老师们把所学所得落实到日常教学中，关注好每单元的重点。

最后，刘爱华校长进行了总结，她强调：语文教师队伍是我校数量最大、力量最强的一支队伍，而语文学科是基础学科中的基础，对其它学科有指向性。研讨活动中谈得好是一方面，能落实到课堂才是扎实的。她认为，部编版教材的特点首先是立德树人，润物细无声；其次它非常接地气，之前苏教版教材的人文性较重，而这套教材把目标融入到每个单元，非常实用、好用；第三是它的守正创新；还有就是它力图贴近当前中小学生的语文生活，体现了时代性。活动结束之时，刘校长还给在座的语文老师留下了十一个关键问题，发人深省。

  尽管本次心得交流分享会时间有限，但老师们意犹未尽。因为大家在分享中得到了提升，在学习中得到了成长。相信在今后的语文教学中，我们将会越走越远。

                                                           撰稿：丁玉娟