2月20号，是崔桥小学教师们教研活动的日子，老师们个个都精神抖擞，积极参与到各项教研活动中。我们英语老师更是神采奕奕。上午，在教研组长顾潇婷老师的组织下，所有英语老师在校观摩教室认真观摩聆听了常州市小学英语2020-2021学年第二学期期初线上培训的内容。

本次培训分为三个讲座，分别是天宁区教师发展中心薛红老师的《常州市小学英语学科教学建议解读》、钟楼区教师发展中心徐小丽老师的《基本目标分解的小学英语课堂教学实践研究》以及新北区春江中心小学徐文娟老师的《学期课程纲要编制的实践与思考》。薛老师的讲座中为我们细致解读了学科教学建议，讲座整体围绕《常州市中小学学科教学建议》从整体到细节逐一展开，在了解教学建议的前提下，转入其变化和调整，从课程资源的开发和利用，课程基础和课程理论的前瞻性，及各环节建议的修改三个变化入手，对英语教师有了更高的要求。结尾更是展示了一些优秀案例帮助教师理解，在这个讲座中真是学到很多。而后，徐小丽老师在她的讲座中重点阐明了3.0课堂的学科关键能力各项重要内容以及4.0课堂关于英语学科核心素养的建构与培育，同时，徐老师还将两种课堂进行关联，通过在目标分解及其他方面的对比分析和联结形成4.0课堂独有的“双线并进”的实施模型。徐老师还通过展示一系列的优秀课例让我们更清晰的认识到4.0课堂的优势，真是收获颇丰。最后徐文娟老师分享了春江小学英语课程纲要编制历程，通过解读春江小学英语的课程内容以及明晰学校英语学科基于主题意义的单元整体教学的集体备课方式，给我校教研组及备课组建设指明了方向，也让我们知道了学期课程纲要的编制过程就是教师对课程实施进行校本化探索的过程纲要编制。

马不停蹄，下午1:00，我校英语组便即刻针对讲座内容展开了热烈的讨论。很明显，这次的讲座对课程纲要的研制与开发表现的非常重视，如何借鉴讲座中的学科教学建议以及各校展示的课程纲要结合我校学情提升我校英语教学品质变得尤为重要。近年来，我校一直秉持着“生活即教育”的理念，建设“启智课堂”的教学模式，牢固树立“厚德健行”的价值追求。为了促进学校健行文化的建设，促进学生健康自信的发展与成长，我校英语组打造了“乐智课堂”的教学模式，通过对教材的重组及对课堂的优化，再结合本次培训所提出的课程纲要研制，我校英语组在讨论中一致决定将积极开发符合本校学情的课程纲要和课程资源，提升教学品质，让学生在英语学习中感受学习的乐趣，收获成功的体验。

 本次讲座从最基础最根源的教学本质出发，看上去似乎很难，但我们发现，这些一系列的丰硕成果离不开实践，离不开行动，离不开一线老师们平时的细致观察、深入思考以及积极的探索。我相信，我们崔小英语组在不久的将来一定也能创造属于我们自己的校本课程，让我们的崔小学子也能站在“教育的舞台”上自信的说：I'm the best！

（撰稿：顾潇婷

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