“一个人可以走的很快，一群人才能走得很远。”为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。4月27日下午，语文教师齐聚一堂，由徐烨老师执教的《铁杵成针》开启了本次教研活动。

徐老师以质疑课题导入，激发了学生的学习兴趣；坚持“以读为本”的理念，在学生初读课文的基础上，发挥教师范读的重要作用，引导学生注意断句，注意读法，把文言文读正确，读流畅。在理解文言文大意的时候，徐老师指导学生运用多种方法理解，如运用扩词、借助注释、联系上下文、补充省略部分等方法，学生在探究的过程中掌握了学习文言文的阅读方法和技巧。最后学生明白了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，从而加强了语文与生活的联系，实现了选文的育人价值。整节课循序渐进，有效突破重难点，让听课教师获益良多。

课后，针对徐老师的课堂，语文组老师展开了热烈的探讨，最后由邵校长总结发言。邵校长针对文言文的教学提出了三点意见：其一，尝试的乐趣，要让学生在预习的时候尝试自己划分句读，允许学生提出自己的不同见解，并且在学生有疑问的地方重点指导；其二，翻译的乐趣，小学阶段的文言文教学不需要逐字逐句翻译，要允许学生在掌握重点字词的基础上，加入自己的理解，句子意思讲清楚即可；其三，探索的乐趣，文言文的语言是简洁而凝练的，学生有时候不能理解其中的逻辑，老师要适时引导补充其中的内容，让学生在探索之后有所得，这样才能更好的激发学生学习文言文的兴趣。

老师们在浓郁的研修氛围中，明确了教学的方向，了解了教学中的具体策略，明白了教什么和怎样教的重要性。我们相信，在校长的引领下，在全体老师的努力中，课堂教学的品质会逐步提升，教研活动将再上新的台阶。

季敏撰稿，丁玉娟拍摄