盎然的夏意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道。为了提高教师课堂能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，提高老师们的业务水平，围绕“启智课堂”之“情智语文”，我们崔桥小学的语文老师们又迎来了六月份的语文教研活动。

蒋科老师执教了二年级的童话故事——《蜘蛛开店》，整堂课老师的教学目标明确，充分关注了低年段的学情，紧扣文本特点，引导学生随文识字、写字、品味、想象、交流，教学思路清晰流畅，教学方法丰富灵动，由“扶”到“放”的教学使课堂氛围显得轻松愉悦，让学生的能力得到相应的提高。

课后，蒋科老师首先把自己的教学设计意图进行了陈述，从中也可以看出蒋老师备课时的用心。接着，听课老师们就这节教研课进行了深入地交流研讨。各位老师畅所欲言，从不同角度，不同方面谈了自己的感想、体会。大家在活动中，不断反思。明确了语文要素的概念、文本解读的落脚点以及教学思维培养的重要性。在听课评课的过程中，再一次实现了思维火花的碰撞，扎实了思维的根基。

我们的“老朋友”邵校长也对本课进行了点评，在肯定了上课老师的教学和评课老师的意见之后，她对我校低年级教学提出建议:要多多关注学生的预习并进行检测；识字、朗读、内容教学要融为一体时要注意有所侧重；课堂中要做到教、学、练一体化。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。展望未来，任重而道远。大家带着自信，带着责任，带着决心，坚定地沿着教研之路继续走下去，在专家的引领下，力求在实践中不断探索，共同成长。努力构建起优秀的语文教师群体，争创先进教研组，必将是我们语文教研组全体教师的不懈追求！

撰稿：丁玉娟