推进高位发展  争创优质学校

武进区崔桥小学2021—2022学年第一学期学校工作计划

新的一学期，崔桥小学将紧紧围绕常州市教育局和经开区社会事业局工作要点及文件精神，围绕“提升教育内涵，创建优质学校”的目标，在镇党委政府的支持与关心下，秉承崔桥小学一贯的“健行”优良传统，在崔小扩大规模、高位发展的形势下，加强学习，加强协作，搞好自身硬功底建设；更要大胆创新，不断突破，搞好学校软实力建设。

因此，本学期我们要清晰地认识到我们面对的两大背景：一是面对经开区社会事业局下达的推进教育高质量发展考核的新标准，二是积极准备经开区社会事业局下达的提前到2021年底争创新优质的任务。新标准、新任务，需要我们有新思路、新举措。因此，各部门要落实五大工作要求：抓学习、抓创新、抓协作、抓突破、抓实绩。

一、严抓教学常规管理，提高课程实施水平

（一）加强常规管理，规范办学行为。

1.严格执行课程计划。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。 
　　2.积极落实“双减”工作。认真学习“双减”的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成的指导，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、公益服务、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间。

3.认真实施《学科规范》。开学初组织各学科教研组认真学习修订版的《崔小学科规范》并提出明确的要求，并在日常的工作中加强检查与指导。加大巡课力度，加强对课程实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导、走廊巡视、教学常规检查等方式，及时了解教师的教学状况和学生的行为习惯，进一步规范教学行为。

（二）抓好校本教研，打造启智课堂。

1.加强教研组建设：以示范教研组和优秀教研组评比为契机，促进教研组主动发展。各教研组在活动时严格遵循新制定的教研组三年发展规划，科学、规范、细致地开展教研和教学管理，而且要将管理深入到各备课组。学科主任要全面了解并协调好各自分管教研组的教学工作；要对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；要对存在的问题主动地采取有效措施并予以解决；要对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核。

2.加强备课组功能：进一步完善集体备课制度，采用“确定主题、研讨定案、上课听课、评课议课”的流程组织教师集体备课、研课、听课、评课，通过对教材教法的深入研究，能够结合学生学习实际，围绕“启智课堂”的要求主动探索适宜的教学方法，把握“一强二让三单四重五学”的特征，精心设计出既包含群体智慧，又体现个人风格的教学预案。

3.加强“四课”管理：“四课”指集体备课达标课、教研活动精品课、新进教师汇报课、师傅徒弟结对课。各种类型的课都必须有说课、上课、评课环节，各个环节必须围绕“启智课堂”的理念进行研讨交流和反思评议，全力打造“启智课堂”，为新优质学校的评估做好准备。

4.邀请专家引领：邀请名校教师及专家送教上门、听课指导，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

（三）注重过程监控，提升教学质量

结合上年度毕业班学业水平分析报告，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在下学年的学业水平测试中取得进步。本学期我们将采取“既减负又增效”的措施，努力实现质量的新跨越。继续通过检测、分析、评比等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。

1.认真开展检测。在减轻考试压力的前提下坚持月检测制度，充分发挥课程中心、教研组、备课组的功能，联手开展好月度检测工作，及时了解教学情况，改进教学措施。

2. 抓细质量分析。每次检测后要召开分析会，备课组要认真做好分析，找出存在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。要进行试卷评讲，关注评讲效率。共性错误，集中评讲；个性化错误，采取单独辅导的方式。针对检测中排查出的薄弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科质量。
 （四）开展学科竞赛，提高综合素养。

各学科要早谋划，早准备，积极组织学生参加各类竞赛活动，争取在活动中取得优异的成绩。校内开展的学生竞赛活动，各学科要合理规划。各学科组学期内至少开展一次小型多样、富有特色的学科竞赛活动。

1. 重视阅读能力的培养。以课堂阅读教学为主，加强课外阅读的充实，倡导“与好书交友”的思想，养成读书好习惯。充实班级图书柜，充分发挥校图书室、阅览室的功能，扩大学生的阅读量。通过举办读书节、作文竞赛等活动，全面展示学生的读书成果，激励学生真正徜徉书海。

2．抓实写字教学。写好字是端正学生态度、全面提升教学质量的有力手段。本学期，语文老师要在写字课上重视学书写习惯的培养。语数英各学科要齐抓共管，加强指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。

3．关注作文教学。要努力克服作文教学中的随意性，盲目性，加强作文教学研究，训练要有系列性、目标性。要积极创造机会，鼓励学生参加各级种类征文竞赛活动，课程中心将组织开展现场作文竞赛。

4. 提高计算与应用能力。计算是数学教学中的基础的基础，计算能力的好与差，将直接影响到学生学习数学的能力。本学期，数学组要以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的计算习惯的培养和数学思维的训练，开展形式多样的“计算与应用能力”竞赛，培养学生对数学计算和解决问题的兴趣。

5．努力提高英语口语、书写能力。英语口语的学习能够为孩子们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础，也可为孩子们在今后英语的学习中更加游刃有余积累宝贵的经验。英语组将通过整班朗读比赛、字母闯关、阅读挑战等活动，激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，展现自我、激励他人。

6．重视体艺卫科等技能的培养。要加强常识技能课教学管理，每节课都要做到有教案、有课堂、有质量。不得随意挤占、挪用、相送，学生应知应会的内容必须全部教完。结合体育节、艺术节、科技节开展形式多样的比赛，让特长生有充分展示自我的舞台，提高综合素养。

二、科研理论指导实践，提升教师专业素养。

学校办学品位的提升，需要有一个睿智的管理团队，更需要一批智慧的、有科研能力的教师群体。只有学习好，明确新的理念，才会有新的目标，新的追求，才会有独到的见解，独特的品位。因此，职能部门除了要丰富学习的形式，本学期更要注重学习的引导，班子成员更要发挥好表率的作用。全校上下要掀起爱科研、搞科研的热潮。

1.借助省十四五开局之年，带领学校老师积极申报，省十四五规划课题和省教研课题。组织现有的3个市备案课题，2个区级课题和6校级课题认真开展教学研究。

2.筹备青年教师成长营培训工作。主要围绕新教师三年主动发展规划，日常的教育教学活动、班级管理，以及基本功通识部分的培训。

3.做好市教学能手和教坛新秀的推荐工作。

4.组织青年教师开展论文撰写专题培训，提高论文撰写能力，积极参与省市区各类论文评比和论文发表。

5.本学期将继续推行“青蓝工程”，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，让新教师快速适应新岗位，让老师们在专业成长的路上走得更远。
    6. 配合上级部门，按计划组织好教师参加校内外的各类培训，坚持遵循“请进来、走出去”的原则，不断更新教育理念，改进教育手段，尝试新的教育模式。组织教师再学习，确保继续教育学时数量。

三、创新德育文化形式，合力推进育人功效。

(一)注重队伍建设，形成德育工作的强大合力

1.全面构建德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。重点抓好班主任、辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

2.加强班主任队伍建设，培养一支思想素质好、业务水平高、奉献精神强的的班主任队伍。一是发挥优秀班主任示范引领作用，通过班主任培训、沙龙交流、介绍管理经验及和家长的沟通技巧等，全面提高班主任综合素质和专业能力。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、队活动课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。三是落实班主任常规工作，完善考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台。

3.加强学生干部队伍建设，抓实少先队基础建设。做好新鼓号队训练工作，更新器材，为新优质创建作准备。做好少先队大队干部和红领巾监督岗、礼仪队员、学生志愿者等的梯队培养工作，认真做好一日常规的检查、记载、汇总工作，并让他们在实践中锻炼自己，更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。做好升旗仪式的组织实施工作，创新方式方法，使其成为班级和学生展示的有效阵地。

4.密切家校联系，构建三维德育网。继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过家长群、电话、大家访等形式及时做好家校信息的互通工作。重视通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，引导家长配合学校做好德育工作。发挥家长委员会的监督管理作用，密切关注外来工子女、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。同时，倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切，维护校园环境的同时，更是为学生健康成长服务。形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（二）加强常规教育，提升学生素质　

1.抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱护公物)。大力推广各类先进典型，发挥榜样示范作用，尤其加强对班、队干部的培养。　

2.以“健行中队”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小达人、卫生护绿小队、红领巾监督岗等方式，组织学生开展自我管理教育活动。根据新制定的《健行少年一日常规细则》规范学生的在校行为，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

(三)推进文化建设，提升育人功效

努力实现“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”的教育理想，通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为，陶冶学生的道德情操，促进学生的健康成长。进一步细化班级文化建设方案，结合班级特色，关注审美要求，注重设计美；精心选择内容，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取；注意其阶段性和稳定性，完善黑板报、图书角、中队角以及展示区等的更换、评比制度，使校园呈现出浓郁的德育氛围，为培养学生良好行为学习习惯营造和谐环境。

（四）增强科研力度，推进德育创新

我们将以学校为基地，以学生学习生活为素材，以品格提升工程项目为引领，充分挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。

（五）丰富德育活动，拓展育人渠道。

1.利用传统节日、纪念日等重大节日，结合少先队组织阵地，广泛开展实践活动，让学生在传统节日中体会中华传统文化，增强师生民族自豪感和社会责任感，在纪念日中感受先辈英勇事迹，提升自己爱国热情和自强精神等。

2.充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学，在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

（六）加强心理健康教育，提高心理素质水平。

1.保障学校“心语花园”咨询室的有效开放。

2.以班为面，开展富有实效的班级团体辅导。

3.利用各种途径，宣传心理健康教育，指导小学生进行自我心理健康教育。

    以十九大精神为指导，进一步解放思想，更新观念，不断提高自身的服务意识，创新工作思路，扎实工作，推进数字化校园的建设，强化教师信息技术培训，加强信息技术学课教学管理，努力促进学校信息化水平跨越式发展。

四、推进信息校园建设，强化教师信息能力

（一）积极推进数字化校园的建设

1、做好学校的门户网站的建设和维护

根据上级部门对网站管理的要求和学校教育教学工作的实际需求，保持经常与合作的网站服务商联系，研讨完善和维护校园门户网，不断充实并充分利用网上教育资源，注意网页的更新，关注全体师生的校园网站参与度，让学生和家长通过网站，方便快捷地了解学校教育教学工作和学校动态等情况，在网络上构架起家校师生之间沟通的桥梁。

2、推进学校办公自动化，提高管理水平。

如何更好利用有限的网络资源，发挥最大的效益，一直以来都是学校信息化发展过程的重点。本学期我们将利用现有的网络办公平台、NAS数据中心等，进一步推进学校数字化管理的进程。我们将协助校长室及各职能部门，利用教育技术管理和处理日常事务，对课程管理、学籍管理、档案管理、工资管理、财产管理等实行信息化管理。

3、做好教育技术装备工作

管理好学校的现代教育技术设施设备，做到有书面和网上登记、记录。不断完善资料入库登记、借还制度，电教资料由专人负责管理，实现网络管理。

在校长室的领导下，研讨学校教育技术装备的添置及升级规划，利用好“快报修”网络公众平台，做好学校教育装备的维修维护工作，确保网络畅通，设施设备正常运行使用，为学校的教育教学工作顺利开展提供服务。

（二）强化教师教育技术方面培训

    仅有基础设施和信息资源，没有好的教师将现代教育技术有效地运用于教学，也不能发挥现代教育技术的作用。要实现教育信息化目标，师资建设是关键。本学期，我们将继续对学校全体教师进行数字化学习系统和智能一体机应用培训，使老师们能合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，优化教学过程。

（三）加强信息技术学科教学管理

    以深入推进基础教育课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中出现的问题开展共同研讨、寻找解决问题的方法。积极组织学科教师进一步加强理论学习，加强对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。不断提高教师的教学水平和中小学课程建设与实施能力。　

    深入学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，并开展教材研讨交流活动，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施能力。积极参加学科协作组的各类学习研讨活动，努力提升自身学科的教学基本功和能力，努力促进我校信息技术学科教学质量的稳步提高。

　　1、培养学生良好的信息素养是信息技术教育把德育放在首位的重要体现，要加强学生的信息伦理道德修养，有针对性地向学生进行使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生具备鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术的品质。

　　2、继续抓好信息技术学科教学，力争学生信息技术合格率达100%，努力提高优秀率。

3、积极开展好社团活动，组织学生参加各类竞赛活动，全面提升我校学生的信息素养。进一步提高活动辅导水平和学生的信息技术应用能力。社团活动与竞赛紧密结合，有目的地展开竞赛辅导活动，争取在竞赛中有所突破。

 五、狠抓安全管理质量，创建和谐平安校园

（一）防疫安全

为有效做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，全面开展校园消毒防疫工作。

1.严格外来人员测温、消毒、登记制度会议对假期门卫值班人员及值班教师进行了防控要求，要求门卫值班人员需24小时在岗值守，值班老师及后勤工作人员需戴口罩、测量体温、登记后方可进入校园。值班老师按时到校值班，要做好校园安全巡视工作。

2.对学校走廊、教室、门卫等重要场所消毒通风幼儿园虽在假期，但需防患于未然，为了防止病毒病菌的滋生传播，值班人员依次对教室、办公室、楼道、操场、校门口、门卫室等进行了全面的药物喷洒消毒。

3.通过教师群和家长群统计教师、学生假期流动情况，针对性进行防疫指导，确保师生安全。同时，加强对教师、学生及家长的居家、出行、隔离留观统计。

（二）交通安全

认真做好交通安全宣传教育活动：组织观看一次交通安全教育专题片；发放告家长书；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。开学前督促校车公司对车辆进行全面彻底的消毒，各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁未满12周岁的学生骑车上学，不乘坐黑车。值周教师要加强责任心。各班要坚持排队放学制度，加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

（三）校园安全

1、日常安全行为教育

（1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，暂停一切聚集性活动，切实防止因人员聚集带来疫情传染风险。开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

（2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强自护能力。

（3）组织一次全校性的消防安全演练，提高师生消防、地震应急逃生技巧。（视疫情情况处理）

（4）按照新型冠状病毒疫情防控的部署要求，加强对校园进出人员的管理，确保不发生火灾、盗窃、治安、疫情扩散及其他校园责任事故。密切关注师生发生疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，切实落实综合防控措施，做到“四个早”，即“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，将有效的遏制疫情的扩散和蔓延。

2、饮水卫生教育

（1）加强学校后勤管理，制定好各项卫生制度，直饮水设备设施必须进行定期全面消毒清洗，严格按程序操作。

（2）加强学校食品卫生管理，严格按《食品安全法》执行相关标准，指定专人负责食品卫生工作，对用餐环境进行全面消毒，对餐具消毒严格把关，严防学生食物中毒事件的发生。

（3）切实做好学校的卫生保洁工作，责任落实到人，做到校园干净整洁，将每周一中午定为全校大扫除日。

（4加强学生的卫生安全教育，特别是用餐卫生，个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。

3、其它方面

（1）加强对学生教室安全设施检查，杜绝安全隐患。

（2）加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。

（3）除了加强教育外，要提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加学生系列保险的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。

（四）校产校舍安全

1、定期组织校舍安全检查，遇特殊天气加强检查，发现隐患及时汇报并立即整改，并在安监局网上登记处理。

2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

3、加强保卫工作，防盗防火。

 (五)教学设施安全

1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，学校危险化学品要专人专管，严格按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。

(六)落实好大型集体活动中的安全工作

 校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防患于未然，管业务必须管安全，明确党政同责，一岗双责，齐抓共管，确保工作万无一失。

六、加强部门联动协作，推动发展办学水平。

本学期，我校将迎来“新优质学校”的创建活动，我们必定以此为契机，全面推进学校高质量发展。因此，学校各部门要加强联动，以课堂为主，科研引领，信息技术辅助，变革传统的课堂教学模式，寻求我校教学工作的创新点和突破口，提升办学质量。

另外，我校将始终高度重视毕业班的教学工作。为形成教育合力，扎实高效完成毕业班教学工作，提高教学质量。我校将在九月份开好毕业班任课教师会议，十一月份开好毕业班学生家长会议。课程中心将抓好“三个统一”，即统一计划，统一进度，统一复习材料。为增强毕业班学生全面发展的质量意识，将对学生进行综合素质调研，对调研情况做好分析研究，发现问题及时调整教学思路与措施，以确保他们顺利合格毕业。

总之，在平时的教育教学工作中，要求老师确立“以学生为中心”的理念，真正做到以学评教。通过调研及中层领导班子听课制度确保课堂教学质量。更要积极探索、研究“一对一数字化学习”教学理念和应用。

新学期，新风貌，在新的背景与形势下，崔桥小学怀揣新理念，面向新目标，制定新规划，仰望新追求，创建新优质。新的一年，崔桥小学全体师生员工必定积极主动、相互协作、攻坚克难，相信崔桥小学的明天会更加辉煌。

常州市武进区崔桥小学

2021年8月24日