| 序号 | 项目 | 市新秀 | 市能手 | 市骨干 | 市学带 | 备注 |
| 1 | 评优课 基本功比赛 | 从教以来，在辖市（区）以上范围评优课或教学基本功竞赛中获二等奖以上奖励。 | 从教以来，在辖市（区）以上范围评优课或教学基本功竞赛中获一等奖以上奖励。 | 从教以来，在辖市（区）以上范围评优课或教学基本功竞赛中获一等奖及以上。 | 从教以来，在辖市（区）以上范围评优课或教学基本功竞赛中获一等奖及以上。 |
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| 2 | 发表、获奖论文 | 每学年撰写教育案例、教育随笔、教育叙事等文章或论文1篇以上。 | 近3年来，具备在大市以上刊物上发表的教育案例、教育随笔、教育叙事等文章或论文1篇以上，或在大市教育主管部门组织的论文评比中获三等奖以上的论文1篇以上。 | 近5年来，作为第一作者在正规学术期刊公开发表论文3篇以上（其中至少2篇为发表的学科专业论文，另1篇可为获大市论文评比一等奖的论文，或承担1万字以上的学术论著，学科教材、教辅用书除外）。 | 近5年来，在正规学术刊物公开发表或获奖论文3篇以上（承担学术论著1万字以上可视同发表论文1篇，学科教材、教辅用书除外）。 | 什么是正规期刊：进知网。
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| 3 | 公开课 专题讲座 | 开设过校级公开课3次、校际公开课1次以上，或开设过辖市（区）以上公开课1次以上。 | 从教以来，开设过校级公开课5次、校际公开课1次以上，并开设过辖市（区）以上公开课1次以上。 | 近5年来，开设过校级以上公开课至少5次，其中辖市区以上范围公开课或讲座3次以上。 | 近5年来，在辖市（区）以上范围开设公开课或专题讲座5次以上。 |
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| 4 | 课 题 | 参加校级及以上课题 | 积极参加区级以上教育教学课题研究或基础教育内涵建设项目研究，并有个人所承担研究任务的阶段总结。 | 近5年来，主持区级或作为核心成员参加大市以上教育教学课题研究或基础教育内涵建设项目，通过结题、结项鉴定且有本人研究成果，或获教学成果奖或教育科研（教育研究）成果奖大市一等奖以上奖励。具有较强的科研写作能力。 | 近5年来，主持或作为核心成员参与大市以上教育教学课题研究或基础教育内涵建设项目，通过结题或结项鉴定且相关成果在正规学术刊物发表，或获教学成果奖或教育科研（教育研究）成果奖省级二等奖以上。 |
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| 5 | 年度考核 |
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| 至少一次为“优秀” | 至少一次为“优秀” |
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注意事项：
1.基本功、优质课、信息化教学能手竞赛获奖终身有效；
2.公开课、讲座、课题、论文有时间限制，一般是五年内（2019年9月1日—2024年6月30日），课题必需结题； 3.市新秀是工作1至5年，市能手4至8年； |
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