崔桥小学08—09学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以“省级实验小学标准”指导学校各项工作。坚持以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面发展 ”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子，团结拼搏，务实进取，不断推动我校教育事业又好又快发展，为办社会满意的教育再作贡献。

二、主要工作及措施。

（一）坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质。

1、加强班子建设，增强服务意识。围绕学校中心工作，打造一支懂管理、理念新、能奉献、服务意识强、业务水平高、团结协作、率先垂范的学校管理队伍，形成校级领导、中层、级部主任三级管理模式，做到分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，合作共赢，共同提高。坚持听评课制度，要带头参与教研组的教研活动，及时掌握教学、教研一线的第一手资料，与教师共同探索、共同研究、共同提高。要创造条件、搭建平台让年轻骨干教师脱颖而出，自主发展。

2、师德教风常抓不懈，塑造良好教师形象。组织教师认真学习教育部新颁发的《中小学教师职业道德规范》，以师德活动为载体，不断提高教师师德修养，强化师德师风建设。本学期以“爱岗敬业、教书育人”为核心，以“创建学习型组织，争做学习型教师”为活动主线，深入开展向身边优秀教师学习的活动，继续开展“文明教职工标兵”、“师德标兵”、“2008感动崔小年度人物”的评选。继续实行双周一的政治学习制度，引导教师建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园，二是建设热爱学生的精神乐园，三是守住依法治教的精神乐园。

3、以培训促发展，提升教师专业化水平。落实以校本培训为主的教师培训模式，充分发挥校园网的作用，促进教师专业发展。要进一步落实学校、教师三年发展规划，引导教师明确目标，完善措施，实现自主发展。要发挥学校名师、教学能手的榜样示范作用，实施师生共同成长计划，带动新教师、年轻教师快速成长。要强化教师基本功训练，组织青年教师开展五项基本功竞赛，不断提高青年教师的业务水平。继续实施青蓝工程，完成新一轮师徒结对。要积极为教师外出学习、培训、进修提供便利，开阔眼界，增长见识。

4、加大骨干教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。

就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势，这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。本学年，要致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。一是要积极推荐学校优秀教师参加常州市学科带头人及骨干教师的评选，二是要做好校级骨干教师的培养与考核，不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家，为评选区一级学科带头人及骨干教师打好基础。三是要继续高度重视青年教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子，促使他们不断学习，夯实底蕴。四是要进一步完善骨干教师奖励制度，进一步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。

（二）把握学校内涵建设，实现教育质量的新跨越。

1、进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。

（1）坚持德育为首，有效开展学生品德教育、常规养成教育。要以课堂教学、少先队为实施德育教育的主阵地。以爱国主义教育为龙头，加强学生的集体主义教育、社会主义教育、法制教育。本学期针对小学生身心特点，以“小学生日常行为规范”为切入点，制定切实可行的实施方案，加强学生日常行为规范的养成教育。以落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《崔桥小学学生在校一日常规》为重点，培养学生的自理、自立、自强、自主的能力，达到在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民的目标。坚持“从小事做起，做好每一件事”的崔小德育教育理念，本着“贴近学生的学习、生活实际，解决学生存在的问题”的原则开展系列活动。

（2）加强班主任队伍建设。要进一步抓好班主任培训工作，不断提高班主任管理水平。学习先进的班级管理艺术，开展班主任经验交流会，组织班主任外出参观学习，突出规范化管理、精细化管理。要落实班主任岗位职责，健全班主任工作考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主任素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。

（3）积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。要充分利用校园电视台、红领巾广播、校园网络、学校橱窗等学校德育宣传的阵地，发挥育人功能。要积极利用学校图书馆、电脑室，努力开展第二课堂活动，组建社团活动，让学生在愉快、和谐的环境中得到全方位的发展。

（4）重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。要发挥学校、社区、家庭教育合力，形成立体化的教育网络。发挥家长委员会、家长学校的作用，搭建学校与社区、家庭的沟通、交流平台。邀请专家举办家长教育报告会，提高家长的教育水平、教育能力。加大与各村居的协调力度，帮助学校解决发展中的实际问题。

2、进一步深化课程改革，全力提高教学质量。

本学期，我校将根据教育局总体部署和教研室工作意见，并根据我校实际情况，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革、以提高课程实施水平为重点，进一步转变教研工作方式，进一步加强教师队伍和教导处自身建设，全面提高教学质量。

（1）严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“相互听课经常化、个人备课具体化、课堂教学有效化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 要加强听课，除继续开展学校领导与中层每周一天的听课活动外，教导处成员及校长室将加强对教师的随堂听课、推门听课。加强教导处对教师学科教学质量的监控功能，本学期将改革常规检查方法，变集中检查改为集中检查与平时检查相结合。将组织有关中层及老师对有关学科的教学工作进行教学常规调研，认真分析教学中存在的问题与情况，并及时提出改进措施。将继续进行调研考试，同时重视对有关学科进行一些基础性的质量调研。要对每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（2）有效开展校本教研，全面提升教科研水平。

扎实开展校本培训，全面提升教师队伍的整体素质。本学期将依照崔桥小学校本培训计划书，积极有效开展校本培训，并通过《崔桥小学校本培训制度》，对培训目标、培训内容、培训形式、培训实施、培训考核进行了规定，规范校本培训工作的正常开展，保证培训工作的实际效果。

深化课改实验，提高科研质量。继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观；把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观；把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观；把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。

加强信息技术与学科教学整合的研究。 依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。本学期将联合信息处开展以“如何使用好‘班班通’”为主题的教学研究活动。

继续深入开展课题研究，要进一步加强对十一五国家级课题《综合实践活动中数字化资源开发与应用的研究》的研究规划，根据中期评估专家组的建议，及时调整研究思路，保证其顺利有序地深入研究。要加强对市级课题及相关区级课题的管理，鼓励教师开展小课题研究，不断提高教师的反思能力和科研水平。

（3）继续加强体卫艺、科技、健康教育和环境教育。

继续贯彻落实两个《条例》，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动，保证每天活动一小时；体育特色项目田径、射击训练要责任到人，坚持科学地训练。要加强卫生保健的教育，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。要抓住创建常州市绿色学校的契机，深入开展环境教育，不断提高全体师生爱护环境，保护环境的意识，并付之于实际行动。

（4）重视第二课堂，全面提高学生素质。继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。要加强对综合实践活动的研究。教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。要加强社团活动建设，确保每一位专职术课教师都能指导一个社团开展活动，做到时间有保障、活动有记录、比赛有成绩、经费有保障。

（三）依法治校，规范管理，提高办学水平。

1、要认真总结和反思上一轮三年工作目标责任的落实情况，科学制定新一轮学校三年主动发展规划，以制度建设、文化建设为重点，全面加快现代学校制度构建步伐，严格落实相关措施，努力提高实施水平，进一步彰显学校的办学特色和品位。

2、进一步加强教师队伍管理，不断构建和完善教师考核机制，逐步实现有“平均主义”向“多劳多酬、优劳优酬”的公平分配体制转变。

3、要严格执行省中小学管理规范要求，切实加强内部管理，全面实施素质教育，努力提高教育质量。

4、要积极创造条件，尽可能吸纳流动少年儿童入学。保证每一个流动儿童少年都能与本地孩子一样在同一片蓝天下成长。

5、全面实施“五五”普法，进一步加强教育法制宣传，巩固“依法治校先进单位”创建成果，严格执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关规定。加强教育行风建设，规范教育收费行为，严格执行上级有关教育收费政策规定，任何个人不得擅自增加收费项目、扩大收费标准。积极开展“五评”活动，严格执行教师教育行为“五不准”规定，规范教育行为。

6、加强安全教育，通过讲座、观看影视、演习等形式，提高全员安全意识，努力创建平安文明学校。本学期学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各处室，各教师，各班主任签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。要结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动 。结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。本学期将组织师生开展应急逃生演练。

7、加强教育经费管理。要严格执行财经纪律，切实加强教育经费管理。大力倡导创建节约型校园，进一步规范学校日常办学开支行为，建立维修、购物、基建、加班、接待等审批制度，严格程序，探索建立经费投入与办学效益相结合的绩效评价机制，努力提高教育经费使用效益。

8、要进一步发挥工会的作用，为全体教职工排忧解难。要积极开展工会活动，提高全体教职工的活力和凝聚力。本学期要进一步实施关爱工程，开展生日祝福活动。

崔桥小学的发展已到了一个机遇与挑战并存的关键期，崔小的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务水平。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！