行事历增强育人能力 提高文化品位
—武进区崔桥小学2009—2010学年度第一学期工作计划
指导思想：
本学期，我校工作的指导思想是：继续深入学习和贯彻执行科学发展观，遵循教育教学规律和小学生成长规律，以全面实施素质教育为目标，以深化教学改革、提高课程实施水平为重点，进一步转变工作方式，提高工作实效，努力推进课程建设，积极实施增效减负，努力建设可持续发展的现代化学校。
主要任务：
一、抓教师队伍建设。加强领导班子建设。领导班子成员要坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。着力于教师队伍的建设。重视教师校本培训，分层设置建设目标，提供多种平台学习锻炼；开展校级骨干教师的评比活动，提高教书育人的能力与水平。
二、抓教育教学质量建设。努力提升学校教育教学质量。德育教育——做到具体生动，有形有核，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。教学质量力争在区质量调研中比去年有所提高，努力争取同类学校处于区上游；生活管理——重视榜样示范，体验实践，交流感化。
三、抓特色品牌建设。围绕崔桥小学体育精神，结合我校“崇健尚美”的校风继续推进体育特色学校建设，高标准、高质量完成常州市体育特色学校验收。
四、抓校园制度建设。依照局定年度绩效考核目标任务，完善和推行《崔桥小学教师常规考核细则》。建立健全现代学校相应管理制度。增强学校管理的规范性。
具体工作：
一、德育工作：
教师方面：
1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实教育局制定的《关于师德建设工作的六项制度》。在工作中做到关心集体，团结协作，维护学校荣誉；为人师表，廉洁从教，不从事有偿家教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；公正、公平、客观地评价学生，密切与学生家长的联系，坚持进行家访，接待家长热情有礼。
2、老师们要注重改变和提高自身的职业关注：要关注学生的全面发展，关注学生的学习方式，关注学生的智能类型，关注学生的生活经验，关注学生的处境和感受，因为教学效果常源于教学中教师对学生的教育关注。这样，才有可能让教育成为激发求知渴望的教育，老师也才会感受到教育的成功和快乐。
3、加强对教师的教育，使每位教师树立“全员德育”的意识，自觉参与到对学生的德育的工作中。
学生方面：
1、抓内容落实。
要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。倡导“五有”“五无”。五有即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；五无即：地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。力争使每位学生做到“走好路、做好操、吃好饭”。要加强对学生心理健康教育，各
2、抓活动开展。
要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。充分利用晨会、午会、品德课、队活动等有效途径，开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，来增加读书机会，激发读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。培养学生学会利用课余时间多读书，学会利用阅读课多交流，学会利用阅读活动多展示，使阅读的实践能力在学生文化的交流中丰富提高。
大队部要精心组织开展中队主题系列活动。让学生感悟道德就在每一件具体的小事中，领悟道德就是宽容、有爱心、有恒心、有诚信……
开展班级读书板报比赛。板报上可设置“新书介绍”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“班级读书大王”等板块，渲染读书气氛，也能调动阅读兴趣。中队开展“我的阅读笔记”展示活动。以此促使学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，又能帮助学生完成阅读的积累和消化，让阅读笔记成为学生自由吸收和创作的快乐小天地。
开展法制教育活动，让学生学法，知法，懂法，守法。组织法制讲座，使学生远离网吧，远离毒品，增强自我保护意识。
开展环境教育活动。要与综合实践活动密切结合，使学生从小懂得保护环境，从自我做起，从小事做起，以实际行动保护地球，保护环境。
开展生命教育活动，使每位学生珍爱生命。
3、抓制度建设。
继续实行文明班级评比制度，学生、教师值勤检查制度，每周公示一次值勤检查情况。规范队干部竞选制度和队干部培训制度等。同时，要发动家长、社区等力量参与学校德育教育，开展共建活动，共同加强学生思想品德教育，培养品行端正、心理健康、富有个性的新一代儿童。对班级板报，实行评比展示制。
要制订辅导员的评比考核细则，加强评比考核。
二、教学及科研工作：
1、建立健全教师读书制度。
要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，增厚自己文化底蕴，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。
教师每年必须有一定的阅读量，主要有三类：教育理论专著、小学学科教材、经典名著等（包括儿童文学）。教育理论专著每年读2本，每学期读1本；经典小说读2本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。教师更应该花时间读小学各学科的教科书，全面了解小学段的教学内容和教学要求，以利整体上把握小学教学的目标与任务。老师自己要制定一个个人学习计划。三年内把小学教材通读一遍。在读书的基础上，教师可以结合自身的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一至二篇教育随笔或读书笔记，也可发送到校园网上相互交流，以促进在实践中反思，在反思中成长。
2、加强教师内部研学建设。
教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会，提供学习的部分经费，相应实现学校提供平台、教师主观努力、乐于投身于教育、服务于学生、奉献于学校的互动局面。学校将分层进行校本培训，组织开展校级骨干教师评比，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干，并通过相应考评给予奖励。
3、加强学科组、备课组有效活动的建设。
教学质量的高低，实际上是落实在每一位教师身上，落实在每一天的教学工作之中，落实在每一堂课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。
学科组、备课组建设方面，要加强“四要”：要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下进行集体备课；(语文、数学以年级组为单位，英语等以学科为单位。)教导处设定备课组长。备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
教导处和学科组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期学校将成立“课堂教学指导小组”，实行每周一次的推门听课制度，“课堂教学指导小组”在每次听课后都必须对上课老师进行教学指导，并进行打分，评出等第，反馈给上课老师。评定结果将与绩效工资考核挂钩。
4、优化教学过程，提高有效性。
课堂教学是提高教育质量的关键，在减负增效的大背景下，只有向四十分钟要质量，否则别无选择。因此，要大力优化教学过程，提高课堂的实效。
首先，教学目标的确立要变一元为多元，既要考虑学生智能发展，又要培养良好的品德和健全的人格。
其次，教学过程要突出四个重点：即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。
第三，严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生错题订正。
第四，严把辅导关，坚持“抓两头，促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和优生的培优上。
每个单元要做单元调研与分析，及时诊断，及时弥补。做到段段清。
分管学科的行政、教导及学科组长应会同年级学科组老师研究课堂教学与课后辅导策略，共同进行教学研讨并承担培优补差情况的检查与指导的责任。
各年级组、各学科组要确保学科年级质量调研成绩不低于区同类学校，年级不及格率应比上学年有所下降。
教学质量的不断提高始终是学校工作的主体目标，全体教师一定要提高认识，认认真真、扎扎实实用智慧用爱心来做。学校将肯定和褒扬优秀，并以资鼓励。
5、开展教学研究工作。
（1）扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的现状，依据学校教学工作目标，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教学问题的研究。对语文学科的识字教学、朗读指导、作文教学，数学学科的计算能力、空间概念、解决问题的策略研究等等，教导处要组织指导并制定切实的研究计划，进行扎实教学实践。
要认真抓好现校级、区级及以上课题的研究。
6、加强体卫艺科等工作的整体推进研究。
继续落实贯彻体育卫生工作两个《条例》，开展学校体育卫生工作，认真上好体育课，开展小型体育竞赛活动。精心安排每天一次的大课间活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于一小时。要举办好2009学校体育节。
音乐、美术教师要注重学生的基本艺术素养的培养，严格执行艺术课程标准，上好每一节课，抓好学生整体的艺术素养，并要挑选出艺术苗子，训在一贯，练在平时，在艺术比赛项目中有所突破。
要认真组织各类社团活动，积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛活动，争取优异成绩。
健全“红十字”组织， 开展“红十字”活动，加强学校卫生工作，督促校园环境打扫，加强校园清洁卫生检查评比，做好防近工作，控制近视率和新发病率的产生。
要抓好书香校园的建设，认真开展读书活动，增加学校文化内涵。
三、教育现代化信息技术建设工作：
建设和发展学校信息资源库平台，加强校园网络使用管理，丰富校园网络资源，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台，成为展示和宣传学校教育的窗口。
一要进一步加强各类教育教学设施装备的管理，要充分发挥作用，提高使用效益。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录；建立校园网络库；定期（每周）网站内容更新等。
二要制定网络平台建设的具体计划。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库，使网络能充分、高效地使用。做好校园网页的建设，发挥校园网页的宣传功能，要及时向市、区教育网站发布学校各类教育活动信息，积极宣传学校教育教学改革动态。
三是每周更新网站内容，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的好学求进的风貌，积极向学生推介优秀学习资源，丰富学生的课余生活。服务于教育教学活动。
教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。有效合理运用现代多媒体信息技术资源，使校园网络为学科教学服务，为开展教育活动服务。教师可将与教学相配的拓展教学材料、研究性学习案例、教育教学经验、课例等放入校园网，以供校内学习交流与使用。学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创。
四、教育常规管理工作：
1、实行常规管理制度化。切实抓好教师教学常规，学生学习常规的督促和检查，对文明班队建设、安全文明校园建设、绿色学校建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等实行专人负责、专人检查，做好评价与考核工作。
2、实行校园管理层级化。支部工会抓师德建设；行政抓教育质量、教师专业化成长与经济建设；后勤抓资产的有效管理与教育服务等，提高投资的回报率。依据局定的年度绩效考核目标任务，学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责。贯彻效率优先、兼顾公平的原则，鼓励优劳多得、多劳多得，鼓励争先，奖励优秀。
学校管理常规应做到：
（1）计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。
（2）实行条线工作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块面的工作每月定期检查一次，随机抽查一次，检查情况及时汇报及整改。
（3）后勤组要加强财物保管的检查工作，调整一些管理措施，严格出借手续，损坏照价赔偿。
（4）实行依法办学。努力办人民满意的教育，规范收费，加强管理，合理使用，及时公示。自觉接受监督。
（5）各部门平时注重资料的积累，及时认真做好各类台帐资料。
3、实行校园常规巡查制度。对学生安全、卫生、两操、用餐等进行每周不定期不定时巡查，每周巡查二次，巡查情况每周汇总并在内部网上通报。对教师严格执行课程计划情况也进行巡查，并进行通报。
五、加强后勤服务，确保学校师生安全：
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。
2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。
3、继续严格执行“一费制”收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。
5、加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。
六、重视和加强工会工作：
1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。首先要正常工会委员会例会制度，结合学校实际，阶段性地组织学习、研究工作。把教师的思想状况和所关心的热点问题及时反馈给学校领导。工会要承担好自己的职责，尽力为教职工排忧解难，要充分关注教师的学习、工作和生活，开展形式多样的工会活动。在活动中减轻教师的工作压力和心理负担，并凝聚群心，让老师保持健康心态，积极向上，从容工作。
2、要开展好师徒结对活动，切实加强对师徒结对的管理、考核工作。继续完善和建设青蓝工程，通过讲座、研究课、示范课等多种形式，培养锻炼青年教师，给新教师提供更多的学习平台，促使青年教师尽快成长，为骨干教师提供展示的舞台，在教师队伍建设中，发挥好教师群体的传帮带作用。
3、要开展丰富多彩的活动，活跃教工身心，提高凝聚力。要关注教工身体健康，引导教职工自觉锻炼，提高身体素质。
4、积极参与学校重大事宜的研究与决策。本学期要积极配合行政做好《教师常规管理考核细则》的制订与完善，以应对绩效工资的发放，真正调动广大教师的工作积极性。同时，也要做好深入细致的思想工作，化解各类矛盾，把好事办好。
5、主动关心退休教师生活，体察退休教师的身体健康。组织开展爱老、敬老活动，让退休教师老有所乐，老有所为。
二○○九年八月
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