2010—2011学年第一学期学校工作总结

武进区崔桥小学 

2010年，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以党的十七大精神为指针，以创先争优活动为抓手，坚持科学发展观和正确的办学理念，全面推进素质教育，全面深化校园创建工作，扎实推进素质教育，大力加强学校精细化管理，在求真务实、扎扎实实搞好学校各项工作的过程中，打造了新的工作亮点，取得了新的工作成绩，促进了学校全面、和谐、优质的发展。

一、重视队伍建设，提升专业发展水平。

学校牢固树立“管理即服务”的观念，创新管理手段，细化管理标准，努力使全校教师人人重视管理，参与管理，并最终实现自我管理。

（一）领导班子建设。校级领导做到分工明确，各司其职，相互配合，荣辱与共。学校聘任的中层管理人员做到新老结合，专业结构合理。工作中，领导成员能严格要求自己，坚持在教学第一线，除了上好自己所任的学科外，还经常听课，了解情况，及时指导，真正做到“五个一”。《崔桥小学中层干部任期聘用办法》的实施，真正建立了学校管理人员“能进能出”、职位“能上能下”具有生命活力的用人机制。

（二）教师团队建设。

1、加强师德教育，提升师德水平。学校积极实施以爱岗、敬业、奉献为主题的“师表工程”，通过各种专题论坛等形式，大力开展师德师风建设，如168爱生博客、崔桥小学师德讲堂、“师德建设我先行”等活动。全体教师以先进教师为榜样，不断提高自己的师德水平，涌现了一批以事业为重、大局为重、工作为重的先进典型。 “优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀党、团员”等先进个人不断增加。学校继续开展“文明教职工标兵”、“学校年度人物”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“师德标兵”、“先进教育工作者”等一系列评优评先活动；开展了 “爱生杯乒乓赛”、“羽毛球赛”、 “投蓝比赛”、“趣味运动会”等文体活动；开展了“学法、懂法、守法”、“普法教育”等学习活动，一系列的活动既和谐了教师群体关系，又凝聚了人心。

2、加强校本培训，提高教师专业水平。

（1）为使集体备课富有成效，避免流于形式，本学期期初，教导处就将每门学科的集体备课时间和地点固定了下来，同时，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，提高了集体备课的质量。在活动中，我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短。及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。潜移默化转变了教师的教学观念，并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

（2）切实抓好各级各类知识培训、学科培训、业务培训。尽可能为教师提供外出听课、学习的机会。本学期我校组织100多人次到市、区多所学校参加培训、学习。拓宽了教师的视野，提升了教学素养和专业水平。这些教师还利用教研活动的机会把外出听课学习的收获、心得及时反馈给全体教师，提高了外出学习的实效性。

（3）自主学习是校本培训的重要方式。全体教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，品读教学专著，阅读教学杂志，撰写教学反思，浏览教学博客，从而提升了自身的文化品位。

（4）教学观摩是校本培训的实践环节。在校级展示课活动中，在顾海明校长及濮红磊副校长的带领下，学校区、市骨干教师、学科带头人、教坛新秀、教学能手积极上好示范课，给青年教师、新教师起了很好的带头作用。青年教师、新教也努力上好汇报课。在这期间，上课的老师都认真钻研教材、设计教案，积极反思，教导处及时组织听课的老师们都及时进行研讨、交流。

（5）各学科教研组围绕期初确定的研究主题，认真举行形式多样的沙龙研讨活动。如语文教研组围绕主题“优化课文练习设计”，在曾美婷、刘丽芳二位老师公开教学的基础上，进一步探讨怎么“练”才更合乎学生的认知规律，怎么“练”才更有效？举行了“优化课文练习设计”的沙龙研讨活动。大家认真总结自己的实践经验，整理成稿，踊跃发言。更进一步理解了叶圣陶所说的“语文方面许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成他们自己的东西”。从而更好地提高了课堂效率、提高了学生语文能力、实现了减负增效。

3、加强青年教师队伍建设，促进青年教师成长迅速。

实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师脱颖而出，我们积极鼓励学校的青年教师参加各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念、教学方法和教学手段引入自己的课堂教学。同时鼓励青年教师多上公开课、研讨课，积极参加各类提升自己综合素质的比赛、活动，不错过每一次锻炼的机会。如十月份，陆梅老师的《掌声》在横林片的精品课说课比赛中脱颖而出、进入了上课比赛，课堂上她所展现出来的青年教师的风采获得了一致好评。丁文怡老师执教的《认识线段》、吴婵玉老师执教的《认识周长》在横林片低、中年级数学教师示范课活动中的出色表现显示了我校青年教师较丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。在区“提高教师教育技术能力过程性研讨活动”中，我校27位教师进行了公开教学展示。在这期间，全体教师分成八个小组与这27位教师一起钻研教材，设计教案，各组认真组织试上、听课、评课，一方面为他们出谋划策，另一方面也为了汲取他人长处。充分显示了我校备课组的凝聚力和团结精神。活动结束后，他们还认真听取专家意见，主动对自己的课堂教学进行反思，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平。这种积极进取的精神是非常可贵的，也是优秀教师快速成长的催化剂。相信，他们必将成为教育教学事业的生力军。同时，我校加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，使他们的教育教学能力快速提高。

4、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教学大纲和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

5、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子。本学期在顾海明校长及濮红磊副校长的带领下，十六位区、市骨干教师、学科带头人、教坛新秀、教学能手的示范课，给全体教师提供了很好的学习机会，取得了较好的效果。

二、拓宽德育途径，深化学生养成教育

学校始终把德育工作放在素质教育的首要地位，把“培养学生的健全人格”作为学校德育的重要目标。形成了“学科渗透、习惯养成、活动强化”的德育工作思路；“从小事做起，把小事做好，对每一件事负责”的德育工作理念深入人心。

1．健全德育网络。学校成立了以校长、分管校长、教导主任、德育办主任、大队辅导员为主的学校德育工作领导小组，负责统筹学校德育工作，具体由德育办负责实施。加强了班主任队伍的建设和管理，健全了班主任研讨例会制度，加强先进教育理论的学习，分析和探讨现行的德育工作形式、方法、手段等，通过经常性的经验交流、专题研讨、理论培训、参观学习等活动，提高了班主任德育工作的整体水平。

2．加强文明道德教育。学校坚持每周一次的学习制度和每周一的升国旗制度，注重全体师生的政治思想教育、文明礼貌教育、法制纪律教育、道德修养教育等等。全体教师能模范执行《公民道德规范》，自觉遵守《师德规范》，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表。学校重视教职工的法制教育，认真组织普法宣传教育活动，在全体教师中形成了懂法守法的良好氛围。确实加强学生思想道德教育，积极开展有利于学生良好行为习惯养成的教育活动。我校少先队大队部认真组织全体学生开展“五项常规”评比活动，使全体学生在礼仪、纪律、卫生、两操、用餐等方面养成良好的文明习惯，让他们懂得文明的行为必须从小事做起，从我做起。在督导评估中，我校学生的文明用餐情况，得到了督导室领导的一致好评。

3．开展德育体验活动。学校德育办注重依托少先队阵地，大力开展读书、献爱心、手拉手、红领巾义卖等活动，培养学生热爱祖国、热爱集体、热爱家乡、热爱自然、热爱生活的情怀。积极开展德育实践活动。学校与武进烈士陵园、淹城博物馆、武进电视塔、武进高级中学科技馆、前黄高级中学标本馆、夏溪生态园、崔桥警务站、崔桥敬老院、632电台武警部队、前丰木业有限公司等结成了共建单位，为学校德育社区化搭建了桥梁。

4．家校联动，形成合力。为了进一步增强家庭教育效果，成立了家长学校，定期分年级召开家长培训会议，举行家长开放日活动，向家长反馈学校德育工作情况，反馈学生在校的学习生活情况，指导家长开展健康有效的家庭教育。学校建立了家校联系制度，每位教师利用各种途径，一学年必须与每位学生的家长至少有一次交流，对于特殊的学生要有经常性的联系交流。这些措施加强了学校与家庭的联系，增进了教师与家长的沟通，形成了学校、社会、家庭教育的合力。学校被授予武进区“少先队工作四星级单位”、“德育工作先进学校”、常州市“优秀环保监督岗”、“特色中队”等荣誉称号。

三、以课程改革为抓手，强化质量意识，开创素质教育新局面。

　（一）加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

　认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组加强联系，密切配合，主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：本学期在教师个人认真备课的同时，特别强调了集体备课。为使集体备课富有成效，避免流于形式，本学期期初，教导处就将每门学科的集体备课时间和地点固定了下来。同时，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在活动中，我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标、教学方法、学生练习时，能集思广益，取长取短。及时了解教育教学情况，针对教材的特点、学生实际情况，不断地进行探索、改革、创新。这一过程潜移默化转变了教师的教学观念，并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

　　2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲精练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周深入课堂听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课示范课，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：本学期教导处对各科作业批改情况进行了定期检查、随机柚查抽查，发现绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时；作业量适中，符合减负要求。了解学生的作业情况后，及时总结，反馈给任课教师。

　　4、做好期中检测和期末调研的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到让每位老师对自己的教学情况和学生的学习情况心中有数。总结写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

　（二）认真执行课程计划，深化素质教育

1、严格执行课程计划。我校认真落实课程计划，严格按照课表上课，能开齐、上足、教

好各门各类课程，重视了体育、卫生、艺术教育，重视了安全教育、法制教育、环境教育和信息技术教育，有力地促进了小学生素质的全面提高。

　2、严格执行各项法规，切实减轻学生课业负担。对于学生的作业量我们有严格的要求，坚决按上面的要求去做；对于课外资料，上级规定的我们征订，没有规定或推荐的，坚决不用；每天学生的在校时间控制在六小时之内，上午八点学生到校，中午有接近二个小时的吃饭与自由活动时间，下午3：50全部放学。

3、各学科开展形式多样又富有实效的活动，促进了学生素质的提高。如语文学科的作文竞赛，学校在人人参与，层层选拔的基础上参加了武进区学生作文竞赛暨常州市第十一届作文比赛，并取得了可喜的成绩。我校三位学生——戚梦琪、严颖、濮星宇分别获得区一、二、三等奖等。在世界华人作文大赛中，四（1）班的王喻莹同学《过年啦》获一等奖，还有几位同学分别获得二、三等奖。

英语学科举行了三到六年级的英语基础知识过关测试，针对年级特点，促进学生及时巩固所学知识，同时也督促教师自觉主动地提高课堂教学效率，及时发现问题并改进教学方式和方法。在武进区第七届小学生英语朗诵比赛中，三年级的龚雪玲、五年级的丁煜阳荣获二等奖，二年级的周鼎、四年级的邵雨佳、陈慧，六年级的濮奕潇、钱雨辰荣获三等奖。

数学学科方面，针对年级特点和要求，开展了口算和计算题竞赛。通过比赛，提高了各年级学生的口算能力，培养了良好的计算习惯；同时培养学生敏锐的观察力和快速反应能力，激发他们学习数学的兴趣。

　4、加强和改进学校体育、卫生、艺术和科技教育工作。

我校牢固确立“健康第一”的理念，把群众体育与竞技体育相结合，强化学校体育工作常规，全面落实《国家学生体质健康标准》，深入推进大课间活动，确保学生每天阳光体育活动时间不少于1小时。我校还注重常规运动队的训练，在下半年武进区田径比赛中，我校获乙组团体总分第一名。下半年学校还举行了崔小体育节，把群众性体育活动推向了高潮。

我校切实抓好学校卫生工作，特别重视食品卫生安全工作。严格学校食堂的卫生管理，保证从采购到加工各个环节的卫生，确保了一年没有任何食品卫生事件发生。学校还积极开展各类常见病防治以及预防艾滋病健康教育等工作，配合卫生防疫部门做好各类接种工作、防疫工作，一年来学校无流行病重大传播事件发生，确保了师生的健康。

通过一年来的努力，我校的体艺工作取得了一些成绩。例如，上半年，我校教师积极组织、训练学生参加了“武进区中小学生艺术节舞蹈比赛”。在活动中，艺术组教师团结协作、同心协力、不计报酬、任劳任怨，出色地完成了演出任务。其中，舞蹈《赶小鸭》获得了武进区中小学生艺术节舞蹈比赛三等奖。再如，美术老师辅导学生参加常州市“上书房”杯学生书画、作文、剪纸大赛绘画类，2人获得分获二、三等奖；辅导学生参加武进区“四好少年”章设计比赛获三等奖；辅导学生参加武进区中小学生书画、摄影、陶艺比赛获绘画类三等奖；参加市摄影比赛获一个一等奖。

我校非常重视对学生的科技教育。在教学上，配备了三个专职教师确保课程计划的落实。在上好科学课的同时，还重视通过各类活动来促进对学生的科技教育。上半年，举行了2011科技节。平时积极组织辅导学生参加科技方面的竞赛。如在江苏省“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型竞赛中，5人参赛，取得了一等奖2人、二等奖1人、三等奖2人的骄人成绩，濮洪海老师也因此被评为“优秀辅导员”。这些成绩的取得，赢得了社会与领导的充分肯定。

四、加强科研引领，丰富学校发展内涵。

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。

（一）加强学习培训，转变思想观念。

    1．积极召开教科研工作会议。这学期一开学，教科室龚美娟主任召集濮红磊、朱燕琴、苏凤芬、张燕娟、孙新霞等11位课题组长在会议室召开了开学初的首次课题组长会议，会议学习了区及校的教科研工作计划，并提出了本学期课题研究的重点工作：每个课题组每月进行一次活动；上好一至二节规模较大的课题研究课；每位课题组员按个人的教科研工作计划安排好自己的课题研究工作。

2．积极参与教科研理论培训。

本学期我校先后组织了多批老师外出听课培训，远的到南京，近的到常州，如费艳桦老师前往省城南京观摩了江苏省第五届小学体育教师教学能手比赛，龚美娟、董晓华、吴婷老师分别参加了市区的小语、小数的年会活动，濮红磊校长和杨金雄老师前往如东县马塘小学参加了江苏省陶行知研究会小学教育委员会2010年会……这些先进的教学理论给教科研注入了动力，让老师们看到了教科研对教师个人成长的魅力，开阔了老师们的眼界。

3．细心读好科研理论文章。

科研需要理论的支撑。本学期，教科室对课题组每位老师提出了阅读任务。每位老师根据期初制定的教师个人教科研计划，完成一定的与课题相关的手写笔记。老师们通过各种形式的学习与培训，不断积累教科研理论知识，并把心得与体会整理成文稿，教科研理论水平切实得到了提高。

   （二）加强课题管理、扎实过程研究。

1、规范制订课题阶段性实施计划。

开学前两周，各课题组在校教科研计划的基础上完成了本课题的学期实施计划，并通过课题组会议得到落实。

2、认真上好课题研究课。

本学期，九个课题组分别进行了小型的开课听课活动，如课外阅读课题组、作文课题组、习惯培养课题组，每位老师都把家常课都当作了课题研究课来上，体会多，材料实，有创新，有收获。经统计，一学期来，课题组老师基本人人都上好了一节课题研究课，科研的氛围由淡变浓。

3．积极撰写教科研论文。

科研需要不断地反思，不断地总结。虽然现行的教育体制对小学教师科研论文的要求很高，一般性的论文很难获奖或发表，但是还是有许多老师站在了教科研的前沿，把自己的亲身实践化为一篇篇充满智慧的文字，如张丽华、盛芸、丁洪艳、龚美娟、俞秋枫、王紫燕、丁玉娟等老师，都是一些默默无闻的耕耘者，总能积极地响应每一次的论文撰写工作。

有了耕耘，也必定会有所收获。其中张亚珍老师的论文发表在《中国电化教育》、丁洪艳老师的论文发表在《小学德育》杂志上，张丽华、丁玉娟、丁洪艳老师的论文发表在《江苏科技报》上，龚美娟老师的《尊重作者尊重儿童 尊重生活》获得常州市2010小语年会论文一等奖，还有一些老师的论文分别在全国性的报刊杂志上发表或在省市区的论文比赛中获奖。

4．全面作好课题研究阶段性总结。

     学期末，我们要求老师针对自己一学期的研究工作撰写学期教科研个人总结，同时也要求课题组长撰写好课题学期总结。在实践中反思，在反思中成长。

（三）认真做好国家级课题和区级课题的结题工作。

2010年9月下旬，十一五国家级课题《综合实践活动中数字化资源开发与应用的研究》正式摆上了结题议程。9月21日，课题组长濮红磊校长和教科室龚美娟主任参加了在横林高中举行的横林片十一五中央电教馆课题结题论证会。此次论证会，让我们更加明确了结题的思路，及撰写结题报告的要领。之后，濮红磊校长多次对结题报告作了精细的修改，龚美娟主任负责收集整理课题资料，先后申报武进区级、常州市级现代教育技术课题研究优秀成果，陆奇良主任负责课题资料的上传工作。2010年11月上旬，濮校长、龚主任、陆主任三人前往湟里中心小学，参加了该课题的现场结题会议，濮校长精彩的PPT展示和简洁流畅的结题报告赢得了在场所有人的注目。新年到来之际，喜讯传来，该课题获常州市现代教育技术课题研究优秀成果评选一等奖，获全国十一五中央电教合格课题。

2010年11月，区级课题《小学生作文个性化发展的策略研究》也进入了结题阶段。课题负责人之一龚美娟主任担起了结题的重任，负责资料的整理和撰写结题报告，苏凤芬主任负责本学期课题研究的资料的归档。2011年1月18日，两位负责人参加了在湖塘实验初中举行的课题会议结题活动，龚美娟主任用精辟扼要的报告向专家组陈述了课题的研究过程和研究成果，获得好评。最后该课题顺利通过结题。

（四）积极做好2011年度新课题的申报工作。

2010年12月，新一轮区级课题的申报工作又拉开了序幕。数学教研组、英语教研组积极行动，董晓华老师申报了《农村小学数学作业分层设计的研究》的课题，盛芸老师申报了《活动化教学理论在小学英语教学中应用的研究》的课题，在此，我们衷心祝愿这两个课题申报成功。

五、依法治校，规范管理，提高办学水平。

1．加强特色建设。学校始终把特色发展作为学校内涵发展的抓手。多年来，我校始终围绕健康第一的理念，努力打造体育特色。我校大力开展群众性体育活动，同时抓好体育文化的创建。今年，我校接受常州市体育特色学校验收，受到了专家组的高度评价。

2．加强民主建设。坚持公平、公开、公正的办事原则，凡是涉及重大建设项目或大宗物资采购，坚决按照教育局规定的操作程序办。坚持报告审批制度、招投标制度、竣工验收制度、审计制度。凡是涉及教师和学生切身利益的工作，做到政策公开、指标公开，操作规范。学校形成了一套评优评先的运行机制和程序，即学习文件——公布指标——个人申报——个人述职——教师测评——评审小组测评——校长室测评——公示结果——上报名单。校务公开制度、民主生活会制度、财务报告制度、财务审查制度、民主选举、民主测评、民主评议等制度的建立，为提高学校民主化进程提供了机制保证。充分发挥教代会的管理职能。学校每学期召开教代会，充分发挥了教代会的管理职能。每一年，校行政一年度目标任务完成情况向教代会汇报，接受教代会代表的监督。学校建有校务公示、领导干部述职、民主评议领导干部、民主生活会、校长与教师对话等制度，民主管理渠道畅通，形成了浓厚的校园民主氛围，教职工的积极性得到充分的发挥。

3、切实加强平安校园建设

学校把校园安全放在特别重要的位置，逐条落实各项安全措施完善安全预案。开学后集中进行了新学期安全教育，开展了紧急疏散安全演练。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。同时学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循。学校认真开设好安全教育课程，进一步加强对学校师生的安全教育和培训。认真做好食品卫生安全工作，加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，制定好防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作，防止安全事故发生。

总务后勤部门每月定期进行安全检查，对教室电器开关等安全隐患进行查修和改造，对食堂、宿舍、计算机房等重点部位安全检查更是细上加细，对存在的安全隐患及时作好登记与整改。对食堂工作人员经常进行教育监督，确保“安全第一，卫生第一”。今年，还通过网上报修制度，小事一天解决，大事争取在一周内解决。努力做到不等不靠，主动及时。

学校实行值周制度，每天由两名学校行政领导带领护导教师值班。要求值班人员必须按时到岗，负责检查指导学生活动情况，发现问题及时处理。特别是放学路上、大型集会、外出活动、楼道安全管理，建立了相应的应急预案，做到了细致入微，构筑坚固的安全屏障。楼道间温馨的安全警示、红领巾文明评比栏、主题宣传及各中队黑板报……这些设置，不但丰富了校园文化，让校园内处处有景、步步育人，而且为师生们构筑了安全文明、祥和温馨的工作、学习和生活环境。

4、加强财务管理。本学期我校严格执行上级有关收费政策，坚决做到不乱收费！在经费管理方面，更是管好用好每一分钱，不铺张浪费，坚持勤俭节约，充分发挥资金的效用。在教师费用的发放方面严格执行了武进区有关文件精神。

5、加强学校档案管理工作。根据省二类档案室管理的要求，继续加强对档案的管理，充分发挥档案室在教育教学和各种创建活动中的作用，体现了档案室为学校与师生服务宗旨。

一年来，我校各项工作取得了一定的成绩，但离上级对我们的要求仍有较大差距。我们清醒地看到还存在的一些问题，比如教学质量还有待进一步提高，教师的职业倦怠有待进一步克服等。今后，我们将围绕打造优秀团队，提升办学水平的目标，优化学校管理，突出办学特色，促进学生的全面可持续发展。

2011年1月24日