活动目的：

1、培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

活动准备：

1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成小报；

4、学习各种家务劳动技能。

整体设计：

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议。

活动过程：
一、对话引入，启发活动兴趣：

　　主持人甲：你知道“母亲节”是哪天吗？

　　主持人乙：是五月的第二个星期日呀！

　　主持人甲：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

　　主持人乙：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？

　　主持人甲：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

　　主持人乙：我们每个人都拥有一个温暖的家；在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！

　　主持人甲：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后做家务的视频）；

　　主持人乙：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；

　　主持人甲： 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：

1、              出示a剧：

（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）

2、              b剧主人公上场，a说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！

3、  b剧上演

（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）

　　主持人甲：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？

　　学生讨论发言。

二、深入生活，技能展示：

　　主持人乙：我告诉你一个秘密吧，今天我们一（4）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

　　劳动小技能展示：

　　1、图片展示：在家里收拾房间

　　2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）

　　主持人乙：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；

　　从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：

　　1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）

　　小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！

　　全班：我们爱你！

　　家长：孩子呀，我们也爱你！

　　2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子（看家长夸奖孩子的视频）

　　主持人乙：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：

　　（宣读倡议书，出示展板）

　　主持人乙：现在，你知道了吧！这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们一（4）班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。

　　同学们，快快加入我们的倡议吧！（学生贴名字，放音乐）

　　辅导员：同学们，你们的倡议太好了，我和郑老师也想加入你们的倡议，行吗？（教师贴上自己的名字并进行讲话）

　　主持人甲、主持人乙：崔桥小学一（4）班《献给母亲节的礼物》主题队会到此结束。