2010—2011学年第一学期崔桥小学教学与科研工作计划

指导思想：

　　本学期我校的教科研工作以区教育局、教研室会议精神为指导，根据学校工作计划，重点抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作。通过组织教师教学研讨活动，引导教师积极参与课改，提升课堂教学质量；进一步加强校本课程的开发和研究。

　　主要工作：

　　一、教师业务学习与培训

组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。

1、组织教师学习学校工作计划，学校教学工作计划，教学教研工

作计划，明确本学期业务学习培训内容、目标、任务。

　　2、根据上级要求，及时组织教师参加各级教学研讨。

　　3、做好教师继续教育工作，认真组织校内培训和学习工作。按计划认真开展活动，引领教师加强学习，不断促进教师的自身发展。

　　二、制度管理与建设

　　1、严格抓好教学常规。各学科教研组每二个月做好一次常规检查，教导处将加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

　　2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

　　3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。加强校内巡查工作，对发现的问题及时进行跟踪，限期整改。

　　4、抓好常态课。课堂上要关注全体学生，抓课堂四十分钟的质量，优化课堂教学过程，从而提高教学质量。

　　5、上好示范课。各学科教研组按计划上好校级示范课。让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

6、精选好作业。教师要对作业量进行合理控制，作业布置形式要讲科学、重实效、严要求。各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。

7、继续加强学困生的辅导工作。教师要及时批改，及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

　　三、教学研究与教育科研

　　1、加强教研组、备课组建设。教研组根据学校教科研工作计划，按期开展教学研讨活动，教导处组织相关人员进行随堂听课。

　　2、推进名师工程。为教师提供学习机会，规范教师梯队建设，加快青年教师培养步伐，促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，着力发现与培养优秀青年教师，扩大带头人和骨干教师的影响，努力完成学校名师建设任务。

　　3、通过个人课题的研究，促进教师专业发展，引导教师将教科研与教学相结合，提升学校教学质量。积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

　　4、开展同课异构教研活动，通过同课异构教研活动，引领教师加强对课堂教学研究，促进教师提升课堂教学效益。

　　5、继续开展信息技术与学科整合的研讨活动，进一步加快信息技术在教学中的辅助研究，促进教师信息技术研究与使用能力的提升。

　　八、九月份

1、制定学期工作计划。

2、组织学生参加区小学生作文比赛。

3．组织参加区小学语文、数学青年教师基本功竞赛初赛。

4、组织参加区小学英语教师教学基本功竞赛（第一轮）。

十月份

1、部分学科开展学术沙龙。

2、各教研组开展主题式公开教学活动。

3、参加市重点课题研究活动。

4、组织参加区小学语文青年教师基本功竞赛复赛。

5、组织参加区小学英语教师教学基本功竞赛（第二、第三轮）。

6、组织参加我区小学音乐教师、美术教师基本功第三轮上课比赛。

7、迎接区教研室对部分学校综合实践活动课程常规落实情况进行专题调研。

十一月份

1、语、数、英学科教研组进行主题式公开教学及学术研讨活动。

2、参加区实验小学“实践与综合运用”专题研讨活动。

3、教研组按计划组织学生进行学科竞赛。

4、组织参加区小学生英语朗诵比赛。

5、参加区、市联合组织小学“综合实践活动课程中学生研究方法的指导”课题研讨活动。

6、组织开展第一次教学常规检查。

十二月份

1、组织参加市“解决问题策略”专题研讨活动。

2、开展综合实践活动“教师指导的问题与对策”开放式主题沙龙活动。

3、做好部分学科质量监测工作。

4、组织开展第二次教学常规检查。

一月份

1、进行学期期末考试。

2、组织部分学科期末质量调研。

3、召开教研组长会议。落实学期结束工作。

4、学期工作总结。

5、区英语学科教学课题审报。

6、继续征集各学段综合实践活动专题总结和活动案例。