三月是春暖花开的季节，在这阳光明媚，春意盎然的日子里，数学教研组于3月27-29日结合区级课题“农村小学数学分层作业的研究”开展了公开教学活动。孟翠琳、吴婷和聂玲三位老师分别为大家呈上了一堂精彩生动的展示课。学校全体数学教师都认真前往听课，并参加了课后的集体评议活动。教研活动气氛活跃，收到了很好的效果。

      在这次公开课上，三位老师都作了精心的准备。孟翠琳老师的《确定位置》，从学生的生活入手，由浅入深地带领孩子们理解了怎样用数对来确定位置。通过丰富多彩的练习来加强记忆和实际运用，并通过课外丰富了孩子们的数学感受。吴婷老师的《圆柱的体积》，教学设计精巧，环环相扣，让孩子们充分感受了数学的魅力，通过思考、动手和交流体验了知识的形成过程，让孩子知其然更知所以然。练习设计也层层递进，孩子们在热闹和谐的氛围中有了一个美妙的学习过程。聂玲老师的《认识图形》，充分调动了一年级小朋友的爱说爱动手的特性，从立体图形到平面图形，让孩子们通过描一描、画一画、说一说等活动激发了学生的学习兴趣和热情，学生能积极参与到课堂的合作探究学习中，使学生的空间思维得到了很大的发展。通过学生课堂练习的反馈情况，三堂课都达到了教学目标，突破了教学重难点。

      课后，数学教研组组织老师们进行了评课。大家都对三位老师扎实的数学教学基本功，形象精美的课件，层层递进的习题选编，良好的课堂教学互动表示赞赏，同时，也对个别存在的不足之处提出了中肯的建议。老师们还对如何提高课堂教学效率等问题各抒己见，进行了广泛交流与沟通 。这次教研活动对全体数学教师教学水平的提高起到了很好的促进作用。

                                                      (董晓华 供稿)