青春期是人生生长发育的第二个高峰期，处于青春期阶段的孩子往往容易处于种种矛盾冲突之中，产生种种心理困惑。为培养学生良好的心理素质，为他们健康成长营造一片晴朗的心灵天空。30、31日两天，崔桥小学“心语花园”心理咨询室特邀朱燕红、彭建国两位心理学专业人士为高年级的女生和男生进行了“聆听花语，绽放青春”、“青春，沉寂躁动”为主题的青春期心理辅导活动。
女生篇——“聆听花语，绽放青春”
在“聆听花语，绽放青春”高年级女生青春期心理辅导活动中，朱老师首先用巧妙的比喻向女生们解释什么是青春期，然后指出青春期阶段女生们的生理和心理都会发生一些小小的变化。接着向女生们介绍了身体上会发生的奇妙变化，并围绕这些变化引导她们聆听花开的声音——青春的困惑，让同学们知道这些都是步入青春期的信号，应该坦然接受并且理智对待。紧接着朱老师又向女生们介绍了青春期会出现的心理特征，例如：“闭锁性”心理、逆反心理、性意识的觉醒等等，并且向她们出示了心理健康的标准，引导她们在生活中成为自信、健康的美丽女孩儿。最后，针对男生女生的交往给又提出了几点温馨贴士。整个活动中，女生们都听得津津有味，并且受益颇多。
男生篇——“青春，沉寂躁动”
青春期是人生中一个多彩的季节，也是一个非常敏感的时期。青春期男生的烦恼其实并不比女生少，各种烦恼既有生理上的，也有心理上的，如果忽略了男生的成长烦恼，同样不利于他们健康成长。为了帮助男孩子更好地认识自己，了解自己，让他们能顺利度过这个非常时期。彭老师结合案例，从责任、自信、坚强着三个关键词入手，培养学生的男子汉精神。他主要从对自己的成长负责、对他人负责、对社会负责这三个方面阐述了责任感的培养；同时还介绍了一些培养自信和面对挫折的方法。从而使男孩们更好地认识自我，发展自我。
本次高年级学生青春期心理辅导活动，作为我校“五彩生活”之“绿色之旅”系列教育活动之一，不仅提高了高年级学生对自身青春期身心发育的认识，也对一些容易发生的隐患事件起到了积极的防范作用，为学校营造良好的心理健康氛围起到了积极的作用。面对青春，面对自己的变化，孩子们将健康、愉快地迈好美好人生的青春脚步。
|
