脚踏实地，让课题研究走向务实与有效
——崔小召开新学期首次课题组长会议
2月25日的中午，春光明媚，和风轻扬，虽略略有些寒意，但敌不住一群年轻而富有活力的后生们的潇洒脚步与开心笑声。他们准时地出现在行真楼二楼的会议室里，新学期的首次课题组长会议就此开始。
她——教科室龚美娟主任，一如往昔，先总结分析上学期的课题研究工作，再部署落实本学期的具体工作。
龚主任侃侃而谈，先针对课题网建设，提出了几个共性的问题：一，更新不够及时、规范。如总结、课例没有在第一时间上传；学期实施计划及总结的标题要完整，有明显的时间段的区分。二，文献研究的数量少，缺乏实效。文献研究不是简简单单地上传一篇理论文章，而是对这篇文章有自己的创新观点与独特感悟。三，研究动态不完整，不成序列。或者只见通知，不见具体内容；或者只见孤零零的图片，不见与图片相应的研究内容。
接着，龚主任又传达了区、校两级的教科研主要工作，对每个课题校级层面的研究课按月作了安排，要求每位课题组长能在下周五之前完成课题学期实施计划。
最后，龚主任又强调了三个注意点：一，课题研究课由教科室发出通知才能生效。二，根据新的绩效发放细则，课题研究的考核工作也要落实到每一个课题组成员，因此，不管是课题组长还是课题组成员，都要不折不扣地完成学期课题组研究任务。三，学年度教科研先进个人的评选依旧不变：完成研究任务，执教校级以上课题研究课，区级以上课题获奖论文。
课题研究工作对于每一位老师来说都是一种挑战，只有脚踏实地，我们的课题研究工作才能走向务实与有效。
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