好课锋从“磨课”出，千锤百炼精彩来！为提升教师专业素养，促进教师间相互学习、相互交流，崔桥小学于11月21日、22日、27日开展了术科组磨课研课活动。此次活动我们邀请了集团内的同学科老师、领导进行研讨。

蒋科老师执教的是三上劳动《剪纸团花》。蒋老师整堂课抓住剪团花重难点指导到位，带领学生通过“折、画、剪、展”体验了剪纸团花的制作。在她的提示下，学生们动手折，动手画，动手剪，将团花的不同姿态展现出来，自由表达了自己的想象过程。课后集团领导指出了课堂存在的问题并提出了建设性意见：要将劳动学习融入到现实生活情境中去，强调小组合作，注重劳动评价。

刘先月老师教态亲切自然，课堂气氛活跃。网络安全从学生生活入手,了解了网络的涵义，明白了网络带给人们生活的便利。知道网络生活中的不安全因素，让学生明白了要用好网络，同时也要注意网络安全。课后题听课老师提出了建设性意见：在了解网络给人们生活提供便捷时，要让学生了解高端科技，给学生更开阔的眼界，让学生体验更震撼一些；小组活动形式可以更多样一些,让更多的学生表达，参与课堂。

何文君老师教学《小蚂蚁搬家》，富有儿童化的语言和肢体，尤其注重了情景的教学，让学生不断的体会一只小蚂蚁搬东西的辛苦，从而让学生能唱出比较累的感觉。然后再体会一群小蚂蚁搬东西的乐趣。学习小蚂蚁团结一致的精神。何老师还采用了不同形式的教学，整个课堂相当的活泼。听课老师也认为：如果能在课前加入律动导入，做一些板书贴纸，课堂就更丰富完整了。

迟余雯老师教态亲切，她的综合课堂中引导学生分梯度开展活动，注重知识的衔接，语言流畅有条理，分步骤带领学生从学习生活垃圾开始，进入垃圾分类，最后开展主题设置和研究。课后听课领导提出了建设性意见：在关于垃圾分类的描述上过于繁琐，可以稍加精简；此外，也应该将课堂还给学生，设计更多的学生交流讨论环节，让更多学生参与其中。

史康豪执教的舞狮课程，通过对教材分析，符合学生发展规律，课程内容符合水平二发展情况，精准得确定了课堂教学的重难点，群体运动量达到百分之七十五，遵循运动发展规律，音乐带入课堂提高了学生的练习积极性，对课堂的收与放的合理运用，同学之间的合作性探究学习，让学生在学中玩，玩中学。

麻超老师执教的《脚内侧踢系绳的键子》讲解到位，动作示范准确，能根据体育课程标准基本理念，以“健康第一”为指导思想，在尊重学生主体地位的前提下，通过多样化的教法激发学生学习的兴趣。专家指出：还要继续深度研读新课标的要求，明白每个水平段的学生要达到的三维目标，精准定位，设计严谨。

王焕老师执教的《各种姿势的爬行》课堂教学设计思路清晰，教学环节紧密、重难点明确、练习密度适中。专家建议可以更有效地遵循学生的身心发展规律去进行教学，让学生在享受运动的同时能够学到知识和技能。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。从研究目标的确定到课堂教学的精彩纷呈，凝聚着老师们的心血和热情，而听课领导和教师的的专业指导让老师们拓宽了思路、拓展了视野，参与研讨的教师都收获满满。共研互促，我们永远在路上……