今天早上第一节课，崔桥小学梦想教室里就座无虚席， 结合东片信息化能手比赛，共同参加由崔桥小学王娟老师上的思品比赛课暨思品教研组课堂教学专题研讨活动。
品德课结合信息技术，利用平板来上，会是怎样的情景，怎样的精彩呢？老师们是那么期待。而课堂上，王老师带领着她的孩子们给我们全体品德老师带来了一个个惊喜，把我们一起带入中华民族悠久灿烂的造纸术和印刷术以及她们对世界文明的重大贡献。课堂一开始，王老师以游戏自然导入， 充分发挥学生的主体作用，选用平板，为学生提供了大量学习资料，尽可能加大活动容量，拓展活动形式，学生在课堂上利用平板寻找合适的资料，充分"动起来"，"活起来"，主动探寻， 主动说、主动议、主动练；人人参与教学活动，是那么自信，那么滔滔不绝，引人入胜，让人惊喜。品德与社会课是一种开放的、期待着使用者自己去完成的教材。在教学中，王老师教学设计颇具匠心，创造性的活用教材，变教教材为用教材，大胆开发、利用课程资源。利用平板，通过大量的媒体资料拓展教材空间，随着学生手指的滑动，一一呈现在眼前，拉近了时空距离，为学生提供了直观形象的课程资源，为学生构建了一个形象而生动的历史世界。媒体的创设，个人的配音，无不彰显着王老师一流的个人素质。王老师在课堂中，老师善于挖掘、演绎教材内蕴的情感，用富有激情的教态、语言激发学生内潜的情趣，鼓励学生体验情感，使学生情绪始终处于主动积极、兴奋活跃、稳定持久的状态之中。教师的教态是明朗的快活的，始终面带微笑，给人以亲切感。当学生参与活动，亲身体验的时候，老师融入到学生中，与学生交谈或给学生示范，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。做学生的朋友，与生平等，能随时在课堂中征求学生的意见，用商量式的语气向学生提出学习建议和要求，使学生从心底里体验到学习的愉快。学生随着体验的日益丰富和深刻，民族自豪感和自信心得到不断的升华。整节课轻松，自然，气氛融洽，民主和谐。
王老师的这节课课型新颖，用全新的现代化技术来驾驭，让人惊叹，耳目一新，教材把握准确，精心准备，设计新颖独特,善于开发和利用课程资源，教学流程自然，教学语言丰富,学生思维活跃，教学效果明显，师生之间能够平等对话交流，使得这节课上得丰富多彩、熠熠生辉，精彩纷呈。震撼着我们的心灵，颠覆着我们对传统品德课的理解，引领着我们去研究，改革、创新我们的品德课。对我们改善今后的品德教学是一种极大的促进。希望我们的品德课永远充满活力、充满精彩！
张建芳撰稿 龚美娟摄相
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