崔小的十三五APP课题迈着坚实的步伐正亦步亦趋地向我们走来。5月18日上午，两堂久经打磨的APP课堂——执教的三年级数学《认识千米》和周琦瑾老师执教的二年级《识字6》终于向课题组的老师亮相了。
崭新的观摩教室，漂亮的课桌椅，人手一台的平板，自主而自由的课堂就在这美丽的环境与氛围中开始了。两位老师均借助珠峰校园平台，把APP与数字平台整合，让技术为教学助力。
彭老师的课简约大气。预习作业、在线作业，在大数据的分析下，对学生的学习情况了然于胸，然后针对错题有的放矢地进行分析。百度地图的使用，更为学生对千米这个长度单位的认识打开了一扇窗。学生在老师的带领下，在百度地图上寻找家到学校的路线，估算家到学校的距离，测量一千米的路程……最后还有在线的巩固练习、有趣的自主学习等，加深学生对千米的认识。
周老师的课细腻有趣。逛“宝宝动物园”，认识各种各样的动物，能读各种各样的动物的名称；做“动物小游戏”，把自己认识的动物领回“家”，把识字教学于无痕。看“生字宝宝”，自学每一个生字的笔画、部首、结构等，同时有针对“生字宝宝”的自我检测作业，作业的反馈能抓住识字教学的重点。进“知识宝库”，能按不同兴趣进行自主学习，或看动物成语，或听动物故事，或猜动物谜语……学生的脚步不再跟着老师移动，他们的身心是自由的，活泼的，所以课堂上展现的对动物的认识是多元的。他们知道麋鹿是食草动物，善于奔跑却生性胆小，他们还知道狮子是短跑健将，牙齿锋利无比，几乎什么都吃……这些都得益于个性化的自主化学习。
但没有最好，只有更好。两堂课后，我们的主帅濮红磊校长依然对这两堂课提出了很多的建设性意见，继续向精细化、有效化迈进。
APP课堂，从一开始的遥不可及、无路可循到现在的隐隐约约、逐渐清晰，它正在崔小的校园里生根、发芽，并且我们已经听到了它抽枝长叶的声音。
崔桥小学供稿 摄影/撰稿：龚美娟 审核：龚美娟
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