聚焦学校高质量   奋楫扬帆启新程  

——崔桥小学2024—2025学年度第一学期工作计划

上学年，崔桥小学在全体教职员工的齐心努力下，各方面工作都取得了显著的成效。新的一学期，崔桥小学将继续在常州经开区教育和文体旅局及横林镇镇政府的领导与关心下，以“聚焦学校高质量，聚力赋能谋发展”为目标，既要加强学习，加强协作，搞好自身硬功底建设；更要大胆创新，不断突破，搞好学校软实力建设。

本学期,我校将紧紧围绕经开区教育和文体旅局下达的“推进教育高质量发展”考核的新标准和学校新“三年主动发展规划”来谋划新思路、新举措。因此，各部门将扎实落实五大工作要求：抓学习、抓创新、抓协作、抓突破、抓实绩。坚持素质教育，加强文化引领，深化教育改革，全力创先争优，努力办好人民满意的教育。

一、聚焦党建引领，厚植红色底蕴发展

崔小党支部将在教育强区的发展战略指导下，坚决贯彻党组织领导的校长负责制，继续发挥“盈庭红烛，健行先锋”优良传统，以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展，让党的领导、党的方针政策、党的作用真正与学校的发展、学校的运营紧密结合起来。

崔小党支部将紧紧围绕《常州经开区社会事业系统意识形态工作任务清单》的文件精神，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力。通过政治学习、党员主题活动等形式，促进党员真正树立起“我的岗位我示范”的带头意识、“我的领域我争先”的先锋意识、“我是党员我付出”的奉献意识。在学校新发展的进程中，鼓励党员争做攻坚克难的尖兵，爱岗敬业的模范、无私奉献的榜样。从而营造起党员干部带头，普通教师紧跟的良好局面，为学校高质量发展注入生机与活力。

二、聚焦启智润心，推进有效德育发展

本学期，我校德育工作将全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，以立德树人为根本任务，定位“聚焦真问题、落实真育人”，坚持用“有效的德育促进学生发展”，强化“培根铸魂、启智润心”，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，有效推进学校德育工作的开展。

（一）夯实德育管理，提升育人水平

（1）加强班主任队伍建设，实现班级管理有效益。

加强班主任队伍建设，真正形成学校德育工作的核心力量。通过班主任沙龙开展主题性研讨，针对班级文化创设、家校共育、学生心理健康等问题，通过微经验分享、实地考察等方式，发挥骨干教师示范引领作用，引导青年教师专业成长。

（2）加强学生干部队伍建设，实现学生管理有方向。

少先队大队部充分利用大队部例会对队干部、红领巾监督岗进行培训教育，明确、协调、并布置好各项任务，引导自主地完成各项常规工作，最大限度地发挥学生主观作用，培育学生实力，调动学生的主动性，参加学校管理。

（3）狠抓学生常规管理，规范文明行为有方法   

进一步完善了一日常规细则，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由大队部负责，每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为健行中队、健行班主任评比的重要依据。加强学生综合素质评价，促进其养成良好习惯，促进良好校风的进一步生成。通过榜样力量和多途径教育和引导全体学生，努力做到学思结合、知行统一。

（二）创新德育活动，丰富育人内涵

（1）以重大节日为契机，挖掘道德资源。抓住民族传统节日，纪念日等重大时间节点，结合实际继续开展丰富多彩的特色教育活动，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，自觉践行社会主义核心价值观，渗透爱党爱国的思想，增强传统节日的体验感和文化感。

（2）以“红领巾小岗位”志愿服务为依托，引导学生有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动，并在劳动教育的基础之上，将德智体美融合并进，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。

（3）积极拓宽家校社三维实践渠道，改变由讲授到耕学结合的劳动教育方式，将实践活动作为劳动课程实施的有益补充，坚持集中与分散相结合，利用“梓园”劳动实践基地，依托劳动节、丰收节，确立“劳动月”“劳动周”，开展“劳动最光荣”主题班会、升旗仪式、征文、手抄报、绘画、合唱、主题研学、美食节等，不断丰富学生劳动体验，提高劳动素养，开发劳育、食育校本课程，进一步发挥劳动涵育“坚韧”品格的作用。

（三）拓宽育人渠道，协同合力育人

（1）深化心理健康教育促实效

根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

（2）推进家校社协同育人促发展。

办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度。通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，及时宣传学校的教育理念，切实提高家教质量。精心挖掘家庭教育资源，充分利用好家长委员会资源，共促校内外活动形式更新，活动空间更广。用家长与家长互育，学生与家长互进，教师与家长互赢的工作模式，顺利开展各项工作。做好“家教解惑”系列推送，利用常老师96111”心理热线、常州市未成年人成长指导中心抖音平台等途径进一步提升家庭教育指导的有效性，帮助家长解决家庭教育过程中亲子沟通、教育观念等问题，更好地实现合力育人。同时，倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切，更好地为学生健康成长服务。

三、聚焦教育质量，赋能学生减负提质

根据区教育局和教师发展中心工作计划，落实立德树人根本任务，围绕“深化课程改革、提升教学质量、促进教师发展”这一目标，以优化教学常规为基础，以课堂转型和作业改革为重点，以强化校本教研为保障，促进学校有特色、高品位发展。

（一）抓实过程管理，提升教学质量

1.持续推进“双减”政策落实。今年是落实“双减”的第四学年，我们将进一步落实“双减”政策，回归常识、严格常规、做实常态，着力发展学生核心素养。我校将有效落实《江苏省义务教育课程设置方案》，按要求开齐开足课程，提高课堂教学效率；严格执行“五项管理”规定，切实减轻学生课业负担；开展作业优化研究，遵循“轻负担、高质量”的要求，严格作业管理制度；积极开展课后服务，满足学生个性化需求。强化学校教育主阵地作用，构建良好教育生态。

2.细化日常教学管理。结合各项检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。期初，对教师进行常规培训，组织学科专题会议；开学后，采取常规检查、“三课”制度、开专题研讨会等方式抓好教学常规落实，有效提升学业质量。

3.加强教研组建设。以《常州市中小学优秀教研组评选细则》为指导，重视备课组、教研组的制度建设、文化建设，充分发挥教研组组织、引领作用。各教研组长、备课组长负责带领组员利用统一的学习研讨活动时间，开展高效的学习研讨活动。各教研组、备课组要认真制定学期计划，围绕新课标的学习、教材分析研究、优化作业设计、课堂教学探讨、教师素养提高等方面，开展多种形式的研讨活动，从日常教学的反思中生成研究课题，并与学校主课题以及实践主动融合，实现日常的教学与教科研有机融合，切实提高教研组建设水平，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

4.规范学籍管理工作。按照上级规定做好阳光招生、均衡分班、控辍保学、学籍管理等工作，做到公开公平、规范有序，无辍学流生。

5.做好融合教育工作。本学期，将继续做好融合教育工作，积极参加融合教育培训，做好随班就读残疾儿童管理及个别指导工作，并加强研究，推动此项工作深入开展。

6.继续跟进和完善幼小衔接工作。幼小衔接工作对于孩子们的成长和发展有着重要的意义。我们需要注重孩子们的身心发展和教育，为孩子们提供良好的学习环境和教育资源，帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯。

（二）加强教学研究，深化课程改革

1.组织教师认真学习新课标。本学期，各科将继续组织教师悟读课标、践行课标。通过校本化教研，结合课例，帮助教师理解新课标，并以课标为指导，全面落实新课标践行新课理念。

2.开展形式多样的教研活动，推进“启智”课堂建设。通过研讨、磨课、评课、议课等方式，提升教学理念，改变教学方式，实现课堂转型。开展基于课标的教学与评价，实现教、研、评一致性。

3.充分发挥课程的育人功能，指导教师用好习近平读本（三、五年级必修）、《吴文化》（校本）、《血火记忆》（五年级），积极开展对劳动课程、心理健康课程、书法课程等的研究，全面提升学生素养。

4.以五育融合项目为引领，积极推进课程改革。围绕学科核心素养培育目标，打造特色课程，彰显课程育人价值，不断完善课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性课程的相互融合，为学生个性发展提供可能，课程中心将通过抽查上课情况、开展学生座谈等方式落实对课程的管理。

（三）搭建发展平台，提升师生素养

结合学校青蓝工程，开展各项教学能力大赛，同时组织教师积极参加市、区比赛；组织学生参加作文竞赛、整班朗读比赛等，以提高教师课堂教学能力，提升学生素养。

四、聚焦科研改革，打造优秀教师团队

本学期，学校将以推动素养为导向的教学改革为目标，以教师的专业发展为出发点，提高不同阶段教师发展要求，注重对教师的教学素养、科研能力、校本课程开发、论文撰写等方面的能力。努力营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，打造一支“整体素质优良、群体结构合理、富有创新精神、充满朝气活力与亲和力、个体身心健康、理念新正、师表良好、功底扎实、智慧朴实”的优秀教师群体。

（一）立足各级各类课题，开展教育教学研究。一是联合区教师发展中心，现已申报省规划重点课题1项。二是指导市和区备案课题，做好中期检查，争取立项市级课题1项，区级课题2项。三是教师中心联合课程中心，深入推进课题研究和学科教学研究的一体化推进和实施。

（二）立足教师主动发展，制定三年发展规划。一是做好市级梯队评选。本学期，有7位老师符合市骨干和市学科带头人评选条件，组织参加评选。二是做好青年教师培养。本学期，重点关注工作3-6年的青年教师，对标市新秀和能手评选条件，做好培养工作。三是做好骨干教师培训，本学期，重点关注工作5-10年的教师，对标区骨干和区学带评选条件，做好培养工作。在培养过程中，教师中心将加强与课程中心的对接，一起明确培养对象。立足部门分管业务，推动教师的教学和科研的发展；立足师徒结对，成立学科导师团，精准培养各学科2-5名青年教师；立足优师培养计划，提供政策支持和开展团队评价，促进和激励教师专业成长。

（三）立足校本研修主题，分层开展多元研修。本学期，教师中心联合课程中心，将重点开展新教材的专题培训工作和新课程标准的深入学习。组织教师围绕研修主题开展集中研修、小组研修和个人研修。组织全体教师围绕师德师风、班级管理、安全责任、信息技术等方面开展校本研修。组织教研组围绕新课程方案和各学科新课程标准，分阶段、分内容有序开展校本研修。组织教师个人围绕相关的主题进行自主研修。

（四）立足职称评选文件，组织参加申报评选。组织去年新进教师做好职称初定工作。组织新晋升教师做好中高级材料的审核工作。

（五）做好教师资格证首次注册和三次注册工作。

（六）做好全体教师的继续教育学时认定工作。

五、聚焦优质服务，建设平安和谐校园

学校始终将“安全”放在首位。抓好安全，保障校园安全工作是学校工作的第一要务，第一责任。

（一）食品安全：加强食堂餐饮食品卫生安全工作，进一步强化食品卫生安全，强化食堂常规管理，为提升食堂明厨亮灶把工作做细做实，提高食堂保障服务水平，加强监督管理考评，突破管理不到位的瓶颈怪圈，坚持公开招标，公平竞争，确保安全质量，优化保障队伍，进一步创新食堂管理机制，激活管理人员的激情，进一步强化责任心，创造力，全力打造学生食堂“升级版”。制定好各项卫生制度，饮用水设备设施必须进行定期全面消毒清洗，严格按程序操作。

（二）交通安全：一是认真做好交通安全宣传教育活动。二是开学前督促校车公司对车辆进行全面彻底的消毒。三是各班要坚持排队放学制度，加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆。

（三）校园安全：对学校走廊、教室、门卫等重要场所进行全面的药物喷洒消毒。加强日常安全行为教育。帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强自护能力。组织一次全校性的消防安全演练，提高师生消防、地震应急逃生技巧。

（四）校产校舍安全：一是定期组织校舍安全检查，遇特殊天气加强检查，发现隐患及时汇报并立即整改，并在安监局网上登记处理。二是经常检查电气设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。三是加强保卫工作，防盗防火。

（五）教学设施安全：一是电器、教具使用前要进行安全检查。二是体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。三是加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，学校危险化学品要专人专管，严格按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。

（六）大型活动安全：校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防患于未然，管业务必须管安全，明确党政同责，一岗双责，齐抓共管，确保工作万无一失。

另外，学校服务中心将继续抓好财务管理，强化经费保障。坚持收支两条线，亮证公示收费，严格财经纪律、制度，抓好收费工作，规范财务流程，做好师生报账手续办理服务，打造良好对外服务窗口形象。抓好学校的资产管理，认真维护好资产管理软件，减少资产流失和损坏。

六、聚焦五项建设，高位提升综合实力

本学期，除了亮德育、抓质量、搞科研、保安全，还要搞好五项建设：

（一）作风建设：以养师德、铸师魂、练师能为目标，切实加强教师思想道德教育，加强师德师风的考评工作，积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

（二）队伍建设：

1.教师队伍建设

一是开展青年教师成长营培训工作。继续推行“青蓝工程”，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，让新教师快速适应新岗位，让老师们在专业成长的路上走得更远。

二是对青年老师们加强教育技术理论知识的学习，多媒体课件制作的研究。本学期信息中心将与课程中心、教师中心等部门配合，做好信息技术与课程整合方面的研讨活动。本学期常州市信息化教学优质课大赛的学科是体育与英语，我校将以此为契机，努力协助参赛老师参加信息技术与课程整合方面的比赛，提升全体老师在教育教学活动对信息技术的应用水平，来提高学校全体教师课堂教育教学的效率。

2.行政队伍建设

本学期，学校将以和谐为根本，切实加强中层班子队伍能力作风建设，努力提高善于学习、服务全局、开拓创新、执行落实、沟通协调“五种能力”，树立刻苦学习、争先创优、求真务实、联系师生、清正廉洁“五种作风”，着力打造一支素质高、能力强、作风好、师生家长公认的干部队伍，为推进学校稳定快速发展提供坚强的组织保障。

（三）文化建设：

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。 

2.整治周边环境卫生。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境卫生，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。努力营造有利于学生成长的安全、健康卫生环境。   

3.充分发挥少先队作用。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能地发挥学生的主体作用，使之成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

（四）家校建设：

加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。注重发挥学校及班级家长委员会作用，密切关注外来工子女、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。积极开展家长“护学岗”活动，让家长参与上下学秩序维持，切实维护校园平安稳定。

（五）设备建设：

1.不断充实并充分利用网上教育资源，完善和维护学校外网，注意网页的更新，让学生和家长通过网站，方便快捷地了解学校教育教学工作和学校动态等情况，在网络上构架起家校师生之间沟通的桥梁。管理好崔桥小学网络智能管理系统，对内部更要维护好内部的网络系统，为全体师生提供优质的网络资源，服务于教育教学工作。

2.推进学校办公自动化，提高管理水平。本学期我们将充分利用上有部门开发的智慧云平台，进一步推进学校数字化管理的进程。信息中心将配合各部门利用计算机管理和处理日常事务，对课程管理、学籍管理、档案管理、资产管理等涉及到学校管理多个方面实行信息化管理。管理好学校的现代教育技术设施设备，做到有书面和网上登记、记录。不断完善资料入库登记、借还制度，电教资料由专人负责管理，实现网络管理。

3.在校长室和教导处的领导下，继续做好学校硬件设备的添置计划，努力做好教育装备的管理维护工作，确保网络畅通，设备正常运行使用。

以上工作，是我校本学期将着力推进的重点工作，当然，学校的工作还涉及本计划没提及的方方面面，各部门将依据制定的计划有序推进。担子或许很沉重，但我们每个人更要对崔小的教育前景充满信心和希望，并以极大的热情迎接新的一学期的到来。只要我们有良好的心态，积极主动、相互协作、攻坚克难，我们崔小必将奋力开启优质学校建设的新征程，必将激情谱写崔小教育更加辉煌的崭新未来。

常州市武进区崔桥小学

2024年9月