10月13日中午,崔桥小学顾潇婷老师在多媒体教室执教了一节《APP和移动终端在小学教学中的应用研究》课题研究课《Unint 7  protect the  earth》。                                              

 课堂伊始，顾老师为学生播放一则环保公益短片，并让学生思考问题：What do you think of when you see the colour green？以此引出课题Protect the earth。随即，顾老师采取了小组合作学习方式，让学生以小组为单位选取课文中的一个片段并让每位学生通过手中的iPad观看相关片段的微课视频进行自主学习。学生观看完相关视频后进行了热烈的讨论，并派代表上台进行汇报，与此同时，顾老师就学生汇报内容加以解说并与全班互动，这不仅体现了学生的自主性又显示出教师的引领作用。而后，在学生朗读环节，顾老师通过一起作业网检测学生读书情况，并让评分相对较高和较低的六名学生分别在课堂上展示并作出相应评价。文本学习结束之后，顾老师又通过问题：What else can you do to protect the earth？积极拓展学生思维，学生就问题讨论后引用课本相关句型向全班分享自己的想法，最后通过《迷你广告》宣传环保的形式小组展示学习成果，其中使用的“海报拼图”app及展示时学生风趣的表演将课堂气氛推向了高潮。                                        

顾老师的这堂课非常重视学生的自主学习，同时采用的信息技术及相关app包括网络视频、学生端的微课视频、一起作业网、投屏软件、海报拼图等又很好地辅助了课堂教学的开展。

课后，课题组老师与顾老师进行了交流，一致认为：这是一节有转变的好课，变“面对面的学习为主”为“学生的自主学习为主”。在自主学习的过程中，在生生互动、师生互动的交流中，学生展现出自信、大方、活泼的一面，老师则是轻轻地、悄悄地点拨，给学生打开一扇学习的交流的展现自我的窗。

不过，如何让这样的APP课堂更自然、更接地气、更作用于学生的发展，不光是顾老师，崔桥小学整个APP课题组还有更长更深的路要走。期待着下面的路能走出更多的思考与精彩！

                  撰稿：顾潇婷  龚美娟   摄影：陆奇良  张英