小学数学跨学科主题学习的实践研究

实施计划（2024.09-2025.02）

                                                   常州市武进区崔桥小学  董晓华

  本课题立项为教育科学“十四五”规划第二批备案课题汇总表。本学期将在开展相关的研究，具体安排如下：

一、本学期课题研究目标：

1. 完善教学实验方案设计，确保方案的科学性和可行性。

2. 高质量完成教学资源开发，为后续实验提供有力支持。

3.做好实验前测准备工作，准确把握学生初始状态。

二、具体研究内容：

1. 对小学数学跨主题课程进行文献综述，了解前人研究成果和现状。

2. 设计并实施小学数学跨主题课程，对比不同教学方法对学生学习效果的影响。

3. 分析学生在学习过程中的常见错误和困难，制定针对性的辅导方案。

4. 开发相关的小学数学跨主题数学教学资源，如课件、习题集等。

三、研究措施：

1.制定详细的数据收集计划，包括收集哪些小学数学跨主题数学数据、如何收集以及收集的时间节点等。

2.实践研究，课堂展风采

本学期围绕小学数学跨主题课程组织课题组成员进行课程开发。主要包括课程的主题、内容、实施和评价。

3.积累反思，为中期蓄力

    为了给研究蓄力，课题组的成员要将理论与实践相结合，及时总结实践的得与失。

四、具体工作安排：

九月份

1. 制定本学期课题研究实施计划，明确分工。

2. 组织开展学习小学数学跨主题方面的理论学习。

十月份

1.组织课题组人员学习相关的课题研究理论，并进行探讨与交流

2.区公开课开展跨学科主题教学的实践研究，执教者完成教学设计与案例撰写。

十一月份

1.组织课题组成员积极撰写跨学科主题研究的论文、案例，并组织投稿。

2.校练兵课，继续开展跨学科主题教学的实践研究。

十二月份

1.组织课题组成员围绕课题开展情况进行总结

2.梳理阶段研究成果，做好课题阶段小结。

 2024年9月