“跨”出精彩 “融”向未来

 ‍                                                                                                         ——崔桥小学与冯仲云小学数学跨学科主题校际教学研讨活动

    数学跨学科主题学习是培育学生数学核心素养的重要途径，不仅需要从跨学科的视角去解决真实情境问题，更需要坚守学科立场，强调对数学概念的深度理解。在具体实施中，数学跨学科主题学习要关注真实情境和数学概念两大实践要素，结合真实问题及数学概念拟定主题，根据素养导向及知识体系设定目标，依据问题形态及知识结构细化任务，围绕问题解决及概念理解跟进评价，引导学生在问题解决中理解数学及跨学科概念，提升数学及跨学科素养。2024年12月18日，崔桥小学的数学老师们齐聚一堂，开展了一场以“聚焦核心素养  探索跨学科教学”为主题的校本研修活动。本次活动特别邀请冯仲云小学数学老师一起参加。

    首先由薛贤媛老师分享《节约用水，校园先行》跨学科主题学习。薛老师通过数学学科设计节水宣传文案，运用美术知识制作吸引人的宣传海报，结合环境科学探讨水资源管理问题，再从学生身边熟悉的场景入手，发展学生的数据意识和应用意识，提升创新能力。

   第二节课陈金燕老师带来《生活中的位置》，陈老师引导学生通过系列活动学会如何介绍自己在教室里的位置，学会如何描述教室里相关物品的位置及其相互关系等。帮助学生积累用上、下、前、后、左、右描述生活中的位置关系的经验，使他们了解最典型的空间关系，发展初步的空间观念，感受数学与生活的广泛联系。此次一年级数学长程作业是在新课标的指导下，结合课本知识，采用跨学科整合的思想，打破了传统作业重复、枯燥的形式，呈现出了内容丰富、形式多样的趣味数学作业。

  在活动的最后，老师对此次跨学科主题学习活动做了简要的点评。希望老师们能继续不断探索总结，加强对跨学科主题活动的过程性评价，提高教师综合能力，学习能力。

  我们将以此次活动为契机，深入研究和理解新课标的精神实质，用持久的思想力，实践力，感悟力，学习力，理想力在探索“跨学科主题学习”的路上行走，变革育人方式，改进教学方式，用爱培育爱，用一颗文化心点亮孩子，丰满自己，不负韶华！