砥砺深耕促发展 载誉奋进谱新篇

——崔桥小学2024-2025学年第一学期学校工作总结

 2024年，是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，是深入实施“十四五”规划目标任务的攻坚之年。在经开区教育和文体旅局的正确领导下，在横林镇镇政府的关心下，在横林实验小学教育集团的互相扶持下，崔桥小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，持续巩固深化主题教育成果，加快实现立德树人成效，在内涵式高质量发展方面取得新的突破。现将本学期工作总结如下：

一、固本培元，立根铸魂，抓实党建工作

1.强化思想引领，深化党的政治建设

一是抓实抓好意识形态工作。坚持把意识形态工作摆在突出位置上，严格落实党支部书记主体责任，党支部书记是第一责任人、支委会班子成员“一岗双责”责任，将意识形态工作同各项工作同部署、同落实、同检查、同考核；就意识形态工作形成党支部统一领导、校领导班子组织协调、各部门齐抓共管的工作格局，推动意识形态工作与教学管理、师生日常管理等紧密结合。

二是深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，研究制定主题教育方案和理论学习计划，结合“三会一课”“书记上党课”等进行集体学习，其中重点学习了《党的二十大报告》《中国共产党章程》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》这三本主题教育党员个人必学内容，并对《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》的每一章节做好学习笔记，持续推动全体党员先学一步、深学一层、多悟一分，真正把学习成效转化为实际行动。       

2.强化责任担当，抓好党的自身建设

一是严肃党内组织生活。明确党支部书记是党建工作第一责任人，对党建工作负总责，班子成员分工抓好分管范围内的党建工作，形成齐抓共管的工作格局，为党建工作打好基础开好头；始终坚持把“三会一课”作为推动党员学习教育和严格党员管理的有效载体，持续做实“两学一做”，充分发挥多样化的学习方式，采取集中学习、观看教育影片、参观红色教育基地、学习强国APP等形式，教育引导支部党员时刻保持头脑清醒，用新时代中国特色社会主义思想武装大脑；从严从实开好“三会一课”、组织生活会、民主生活会等重要规定动作，领导干部以普通党员身份参加双重组织生活，示范带动全体党员按月足额交纳党费，引导党员增强党员意识、发挥主体作用。

二是强化支部自身建设。严格按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》要求，严把党员发展入口关，把政治标准放在首位，确保新党员队伍的先进性和纯洁性，切实维护发展党员工作的严肃性，不断提高发展党员工作的质量和水平。今年2名预备党员如期转正，1名发展对象接收为预备党员。       

3.强化师德师风，深化党的作风建设

一是开展常态化警示教育。通过“师德建设宣讲”、每月纪律教育正面舆论宣传，开展党员干部廉洁自律教育，严防违纪违规行为的发生；严格落实谈心谈话制度，通过“书记聊天室”等途径推动思想政治工作常态化机制，注重人文关怀与心理疏导并重，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实做到“帮人所需”“解人所惑”“排人所难”；

二是打造“思政课堂”开放日活动。崔桥小学党支部书记、校长刘爱华在12月4日对全体五年级学生开设了一堂思政公开课。刘书记带领学生听故事，探寻“中国制造”的发展历程；找变化，感悟“中国制造”由弱小到壮大的历程，再对比当今我国先进的科学技术发展情况，感叹中国工业科学发展之迅速，激发了爱国情，萌生了报国志。

二、依法治校，从严从细，创建美好校园

1.常态化开展行政管理工作

开学初，制定2024—2025学年第一学期崔桥小学学期工作计划和行事历。学期中，统筹协调上级部门各项工作，做好周工作安排，并及时上传至校园网。学期末完成2024—2025学年第一学期崔桥小学学期工作总结。进一步明确崔桥小学病事假请假制度和请假流程，尤其是零星假的请假制度。每月，汇总教师各类病事假请假情况，做好上网公示，并在学期结束时，纳入绩效考核。落实校园宣传推广工作。学校注重充满正能量的新闻报道的推送，把镜头对准师生校园生活和教育教学事业，助推时代正能量的传递，在上级单位投稿并录用40余篇。

2.常态化开展智慧校园工作

一是继续做好校园网对外网络平台的建设工作。我校对外网络平台主要由校园网和微官网。为更好利用校园网这个宣传窗口，我们完善了《崔桥小学网络舆情应急预案》和《崔桥小学网站信息审核与发布试行办法》，对校园网信息发布工作加强审核。为保证学校对外网络平台的正常运行，还制订了对外发布信息从严把关，从而加强学校网站的规范管理，建立规范的信息采集、审核、发布、更新机制，做好网上信息发布工作，保证学校网站健康发展和安全高效运行。

二是做好学校信息化装备应用管理工作。本学期，我们在校长室领导下期初做好教育装备规划，努力以高标准严要求来管理好学校的装备建设，着重注意应用的研究，努力朝着省智慧校园示范校努力。除了做好装备的添置，还做好学校设施设备的维护和维修。我们尽量做到以节约为原则，遇有报修，随叫随到，有小问题先自己尝试解决，尽快保证设备的正常运行，让老师们能顺利地利用教育技术装备开展教育教学工作，并完善做好各类记录。

三是做好信息技术与学科整合的研讨活动。为进一步推进我校信息技术与各学科有效整合的深入开展与实施，我们除了进行设施设备的添置，还利用各种机会让老师们开展相关的教学研讨活动。学校要求所有公开教学活动必须用到信息技术设备，尽可能利用自动录播教室，数字化学习系统和智能一体机进行公开教学研讨活动。

3.常态化开展安全服务工作

加强门卫安全管理。校门口共新增47根防撞柱。采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，守住校园安全第一道防线。加强交通安全管理。积极开展“一带一盔”安全乘坐电瓶车活动，对家长进行安全教育，实行学生上学和教师车行分流。加强校园防盗安全管理。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，在任何情况下都不得擅离职守。加强校园消防安全管理。每月一次进行消防安全常规检查，建立消防台帐，确保消防安全。加强校园用电安全管理。积极开展“全民国家安全教育日”专题教育活动。加强学校消防安全加强校舍安全管理。定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。加强上课安全管理。切实加强体育课及课间活动的组织管理，做到课间课后班级管理无真空，防止发生意外事故。另外，本学期开学初遇到连续高温天气，学校服务中心组织购买冰块放到没有安装空调的教室来降温，同时配合政府部门在所有教室都安装好空调，为教学做好后勤服务工作。

4.常态化开展食堂管理工作

严格落实“阳光食堂”各项管理机制。加强校园饮食卫生及防疫防病安全管理。严格执行《食品安全法》规定，确保不发生食物中毒事件和投毒案件。落实食物中毒防控的各项措施。严把好食品原材料进货渠道，每天对食材进行农药残留检测，食堂厨师规范操作，员工穿着整洁，严格督促检查食堂工作情况及食堂所有机器设备的安全设施，维护及保养，保障财产，物资的安全与完整。广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。本学期，学校食堂彻底整改了学生站立就餐的问题，确保每位学生都能坐下来就餐。在各级各类的食品卫生检查中得到一致好评，得到市场监管局的认可。

三、创优提质，真抓实干，谱写教育华章

1.教学常规精细化管理

一是制度保障，规范教学流程。进一步完善了教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导等环节提出了明确而细致的要求，使教学工作有章可循。组织教师深入学习制度内容，确保每位教师知晓并严格遵守。

制定了详细的教学常规检查标准，将检查项目量化，如备课的环节完整性、作业批改的规范度等，每月定期开展检查，检查结果及时公示反馈，对优秀教师进行表彰，对存在问题的教师进行个别指导，督促其整改，有效保障了教学常规工作的高质量落实。

二是优化课程设置，丰富教学资源。根据学生身心发展特点和教育教学需求，对课程进行了优化调整。在基础学科教学基础上，增加了校本课程开发力度，如开设了语文综合实践活动融合劳动教育的课程，让学生在劳动中学会语文，运用语文；数学上积极采用跨学科思维，让学生更好地进行学科整合。

积极整合线上线下教学资源，为教师提供丰富的教学素材，如推荐优质教育网站、线上教学平台等，方便教师获取教学资源，拓展教学视野，同时引导教师合理运用多媒体资源辅助教学，提高课堂教学的趣味性与吸引力。

2.教学质量稳步提升举措

一是聚焦课堂，提升教学实效。深入开展课堂教学研究，以“打造高效课堂”为目标，组织教师进行课堂教学模式的探索与实践。各学科积极开展区级以上教研活动，通过同课异构、示范课展示等活动，让教师在对比、观摩中反思自身教学，优化教学方法。

加强课堂教学评价，构建多元化评价体系，不仅关注教师的教学过程与教学效果，还注重学生的学习体验与参与度。采用教师自评、学生评教、同行互评等方式，定期收集评价信息，及时反馈给教师，促使教师不断改进课堂教学。本学期进行了三次推门听课，课堂优良率稳步提升。

二是精准监测，强化质量分析。完善学业质量监测体系，各学科根据学业质量指标来制定目标，合格率均需达到95%。语文优秀率低段达到70%，中段达到50%，高段达到40%；数学优秀率低段达到70%，中段达到50%，高段达到35%；英语优秀率三年级达到50%，四年级达到40%，五六年级达到20%。除了常规的考试外，增加了单元练习、学科素养专项检测等，全面了解学生的学习状况。每次练习后，运用大数据分析技术，对学生的学习掌握数据进行深度挖掘，精准定位学生的知识薄弱点、能力短板以及班级、年级之间的差异。

开展了六年级教学工作会议，进一步落实“双减”政策的减负提质要求，精准查找教学中的不足，还组织召开质量分析会，以年级组、学科组为单位，教师们共同研讨教学中存在的问题，分享教学经验与改进措施。分管领导、课程中心参与会议，进行针对性指导，确保质量分析会落到实处，为后续教学调整提供有力依据。

3.教师成长助力行动

一是分层培训，满足多元需求。根据教师的教龄、教学水平等因素，和教师中心联动，将教师青蓝工程重建为导师学员团，并制定培养计划。通过师徒同课、师傅指导备课、听课评课等方式，帮助教师快速成长。

二是教研引领，推动专业发展。以课题研究为抓手，推动教师教育科研能力提升。各学科教研组每月定期开展教研活动，活动形式丰富多样，包括集体备课、课题研讨、教学案例分析等。加强学科教研组建设，赋予教研组更多自主权，如自主安排教研活动内容、组织学科竞赛等。不仅提升了教师的专业素养，还增强了团队凝聚力。

三是校际联动，均衡发展。根据集团办学要求，响应集团办学的号召，进一步推动区域教育的均衡发展。本学期崔桥小学联合横林小学、横林实验小学、冯仲云小学等多所学校，共同开展了一系列富有成效的校际联合教研活动。通过共享教育资源、探讨教学方法，促进教师了专业成长，提升教学质量。不仅加强了校际间的交流合作，还为教师们提供了一个展示课堂风采和交流教学经验的平台，共同推动集团办学区域教育的均衡发展。

4.学生综合素质培养

一是体育工作扎实推进。严格落实每天一小时校园体育活动，开足体育课，组织课间操、眼保健操以及阳光体育大课间活动，确保学生强身健体。组织开展了多样化的体育活动，激发学生的运动热情，培养学生的体育精神。

二是艺术教育精彩纷呈。音乐、美术课程注重培养学生的兴趣特长，挖掘学生的艺术潜能。校园艺术节，展示学生的绘画、书法、手工制作等作品，同时开展文艺汇演，为学生提供展示才艺的舞台，丰富了校园文化生活，让学生在艺术的海洋中尽情遨游。

三是健康教育常抓不懈。利用健康教育课、宣传栏、广播等多种渠道，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。加强校园环境卫生管理，定期开展卫生检查评比活动，营造整洁舒适的学习环境。

四是社团活动蓬勃发展。学校开设了国际象棋、射击、篮球、足球、合唱等多个社团，学生根据兴趣自主选择参加。社团指导教师精心组织活动，培养学生的特长与兴趣爱好，丰富了课余生活，促进学生个性发展。

五是创新作业不断突破。各学科的教研组都正常推进了创新作业的展示工作，促进学生全面发展。

5.总结收获，展望未来

一学期来，我们在全体老师的共同努力下也取得了一定成果：区英语评优课比赛中，黄丽霞主任获一等奖，徐莉主任获二等奖；区科学青年教师基本功竞赛中周舒婉老师获三等奖；区语文基本功比赛中，张奕丹老师获低段二等奖，郏霞秀、迟余雯老师获高段三等奖。

区中小学艺术工作坊展评活动中，陈钰婷、顾潇婷老师指导的“藏书票工作坊”获一等奖；邓丽君、何蓓蓓、金立成老师指导的“泥塑梦工坊”获二等奖。在“阅读印迹.承拓古今”常州市第三届青少年藏书票大赛中，崔桥小学获优秀组织奖；陈钰婷老师获优秀辅导老师称号；学生作品获小学组2个二等奖、7个三等奖。市中小学生艺术展演活动中，邓丽君老师指导的《梓园农场》获手工艺制作一等奖。参加2024年区小学体育大课间活动方案展评活动，获乡村组一等奖。

在区小学生作文比赛中5个学生均获三等奖；区小学生科技创新比赛中周舒婉、徐静老师辅导的学生均获区三等奖；区中小学生田径比赛中获区小学组团体冠军；区班级合唱比赛获二等奖；区三独比赛，独奏获一个二等奖、一个三等奖，独舞一个二等奖，刘佳、邱婧、郑晓红均获指导老师奖；市第二届青少年现场书法展示活动中五5班罗敬宜获三等奖；常州市第九届少儿网络书画大赛暨常州市小书画家百米长卷现场书画活动”中，邓丽君老师获“优秀辅导老师”称号，胡语凡和陈锦毅同学获“优秀小书画家”称号；常州市第五届中小学科普科幻作文大赛中，获小学组1个二等奖，1个三等奖，和1个优秀奖。

本学期，我们还完成了一个语文区级课题、一个数学区级课题的结题工作，完成了市级前瞻性项目的结项工作。迎接了区级的规范办学检查工作，并对检查专家所提出的问题进行了及时整改，从12周起我们增加了每日教学巡查、每周教学反馈，以便更好地促进老师们的课堂、常规的规范性。

四、德育为先，强化养成，共谋育人之策

1.强化德育队伍构建，助力德育增效提质

一是注重班主任队伍建设。积极利用资源，学习培训共成长。本学期学生中心组织45周岁以下班主任开展了四次线上培训，分别是9月《学生常见心理问题及家校工作建议》，10月《学生欺凌的预防与干预》，11月《追光而行，行而不辍——班主任如何通过班主任技能大赛得到成长》，12月《守护生命与关爱生命》。组建骨干队伍，目标明确促发展。学期初，学校就对照市骨干班主任、高级班主任的评选要求挑选了一批优秀班主任，组建班主任骨干队伍，进行青蓝工程结对培养。对标优师培养计划，为骨干教师提供更多学习平台，组织孙涔、蒋科、季敏等骨干教师分别参加省市级班主任、辅导员培训。蒋科老师作为2025年班主任基本功候选人，参加了12月在金坛举行的常州市中小学班主任基本功竞赛研讨活动。强化科研意识，项目研究有提升。强化班主任队伍的科研意识，要求全体班主任加强德育理论的学习与研究，积极撰写有关的教育案例、随笔及有关教育管理文章，总结经验教训。以校级班主任课题为抓手，探索新时期班级工作的新思路、新理念，提高自身专业化水平。同时积极开展少先队活动课例研究，本学期开展了三次校级少先队中队活动课观摩研讨活动，由丁瑛、赵晶和刘丽芳老师执教，开展了红色主题教育、劳动主题教育和核心主义价值观教育。

二是加强学生干部队伍建设。本学期，大队部组建新一届大队委，开展大队委的培训和工作指导。进一步发挥红领巾监督岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员相结合的督查机制，随时随地对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行进行指导、检查，加强对队员的礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，并从四、五年级选拔了32名能力较强的少先队小干部全方位监督队员的大课间及用餐文明。有效地提升学生的自主管理能力。 

三是发挥家长队伍的教育合力。本学期我们成立了新一届校级家委会，带领委员们共同学习家庭教育相关法律条例，明确了新时代家庭教育的职责。分年级召开了家长会，对家长进行契合时机的家庭教育指导，丰富家长学校的课程活动。同时，班主任及任课老师坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，关注学生心理健康教育及生命关爱，通过“健行家长”专栏及“为爱护航”家长课堂等平台向家长朋友推荐优质的教育资源，发挥家长队伍的教育合力，进一步构建校、家、社一体化育人环境。

2.严抓班级管理工作，夯实学校德育根基

一是完善班级管理制度。期初班主任工作会议中，夏一震副书记组织全体班主任共同学习班级管理制度，明确班级一日常规。不断完善健行班主任考核及班级德育工作评价机制，通过班主任工作“常规+活动”考核细化，切实提升班主任常规工作的能动性；抓好“红领巾文明监督岗”日常检查和学生中心巡查，班级黑板报月月展，打造班级特色活动，促进健行中队建设。以考核促发展，提升班主任班级管理能力。二是上好班会课。要求班主任老师认真上好每两周一次的班会课，围绕社会主义核心价值观教育、《中小学生守则》、校园欺凌、校园安全教育等主题认真开展教育活动，做到周周有重点，提高教育的针对性和实效性。三是定期开展班主任例会。各部门通力配合，定期开展班主任工作会议，围绕班级日常工作中存在的问题和疑惑，进行有效的指导和交流，加强对班主任的在岗培训指导提升班主任处理班级事务的能力。四是强化入学教育，深化养成教育。将9月份定为行为习惯养成月，充分改正假期学生养成的不良习惯。每天值班校长、值班中层、值班老师全天值班，督促落实学生一日常规，从到校到放学，延伸管理触角，加大空档时间对学生的管理，不留管理死角。

3.开展多元主题活动，提升学生素养水平

一是传承红色基因，筑牢理想信念。9月2日上午,崔桥小学全体师生举行了“奥运赋能立远志，健行少年启新程”新学期开学典礼。10月13日是少先队建队日，为了庆祝中国少年先锋队建队75周年，崔桥小学大队部响应全国少工委号召，紧紧围绕爱党爱国爱社会主义主题，在建队日前后开展了以“红领巾爱祖国”主题队日活动，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述。中秋期间，学校结合传统节日契机，开展了“‘悦’圆中秋 ‘童’享欢乐”及“爱满重阳，孝润童心”主题教育活动，通过丰富多彩的实践活动，引导学生了解节日习俗，传承优秀传统文化，坚定文化自信，进一步丰富德育课程内容。

二是重视班级文化，优化育人环境。为进一步提升校园文化建设内涵，彰显学校“健行”文化特色，9月12日，学校开展了“我的中队我的家”班队文化建设评比，倡导“净化、绿化、美化”的班队环境，更倡导个性化、特色化的班级文化。让与孩子生活息息相关的班队文化精神浸润每个孩子的灵魂，让班队成为塑造学生心灵的栖息地。

三是重视心理健康，促进身心发展。九月，崔桥小学开展了主题为“辨‘危’识‘机’，护航成长”的青少年心理危机识别和预防的家长专题讲座。国家二级心理咨询师孙明丽老师组织全校共86名心理委员进行了班级心理委员专题培训，发挥心理委员在学校心理健康教育工作中的重要作用，用积极阳光的心态影响身边的小伙伴，共同创造快乐幸福的温馨校园！开学初及中秋国庆前期，崔桥小学都做好学生及家长的心理调适指南工作。用“积极、自信、热爱、健康”为“心”赋能，助力学生的学习和生活。十二月，孙明丽老师和陈兴老师分别为六年级女生和男生带来了主题为《解锁青春期，成长不迷茫》、《青春不烦恼，成长更快乐》的青春期心理健康主题讲座。引导他们正确探索青春期的成长，从而告别迷茫,拥抱青春。10月份学校完成心理测评家长知情调查，学生信息上传，班主任核查等工作，11月份五、六年级学生进行了心理普查，并做好普查后工作，包括建档、访谈评估、心理辅导等相关工作。

四是推进法治教育，增强法治观念。九月份，组织二至六年级学生参加了学宪法讲宪法活动。活动期间，各个中队根据活动要求认真观看了一部法治教育片、学会唱一首校园法治歌曲、编发一期法治黑板报（手抄报）、召开一次主题班会，完成国家宪法日“宪法晨读”活动。让未成年人了解掌握自我保护、防范不法侵害、预防欺凌等知识和技能，不断增强青少年法治观念，增长法律知识，引导学生学会运用法律手段解决学习、生活中遇到的问题，运用法律武器维护自己的合法权益。十月，我校根据上级文件要求组织五、六年级各班学生参加全国青少年禁毒知识答题活动，指导班主任做好学生答题的操作辅导，及时将答题情况反馈给班主任，圆满完成任务。引导学生进一步了解禁毒知识，小手拉大手，带动提升家庭、社会的禁毒意识。

五是开展实践活动，践行社会责任。充分发挥“社会”大课堂的教育作用，努力在活动中增长见识，培养集体主义和团队合作意识，组织健行娃前往春秋乐园和东方盐湖城开启社会实践之旅，组织小队开展红领巾寻访活动，利用校外实践基地开展小记者活动等，让队员们在实践中增长见识，了解社会。

4.深耕细作笃行不怠，收获繁花硕果累累

一学期来，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我们还组织学生参加了各级部门组织的多项竞赛活动，也取得了一些成绩：在全省“祖国在我心中，爱国从我做起”主题征稿活动中，荣获“最佳组织奖”。通过了常州市关工委优质化建设试点校的评估验收工作，被推荐为“常州市关心下一代工作2024年度贡献奖”先进集体。学生获奖有16项，其中省级有8项，市级有6项，区级有2项。

五、有序谋划，培育优师，推进师资发展

1.立足教师发展，持续推进优师发展

一是做好青蓝工程建设。9月，崔桥小学开展“庆祝第四十个教师节大会 暨第十七个‘师德建设月’启动仪式”。开展新教师入职宣誓、青蓝工程结对、师德师风宣讲等系列活动，为落实立德树人根本任务，发扬奋斗精神，强化使命担当，只争朝夕，锐意进取，为党育人、为国育才，为加快建设教育强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献自己的力量！

二是做好晋升职称工作。本学期，组织8位老师参评2023年度中高级职称参评工作。8位老师认真梳理材料，及时上传各类材料到职称评选网站。学校分管主任积极审核材料，查漏补缺，并跟上级主管部门做好协调和沟通，确保申报材料的完整有效。最后，俞秋枫老师成功获评中小学高级教师，潘玲珑、陶玲玲、朱高倚、刘蒋赟、高怡、徐莉、张星和邓丽君这7位老师成功获评中小学一级教师，

三是做好优师培养工作。本学期，组织金立成、王娟和丁玉娟等7位老师参加常州市第十六批次学科带头人和骨干教师评选工作。最后，金立成老师获评第十六批常州市学科带头人，王娟老师获评第十六批常州市骨干教师。为了提高五级梯队教师材料的质量，开展崔桥小学优师培养计划暨区学科带头人和骨干教师材料预审会，为10位即将参评经开区学科带头人和骨干教师的材料梳理，并明确对薄弱材料进行提档升级，争取在5月份的评审中，能获得佳绩。

2.立足课题研究，持续推进教学研究

一是做好课题的申报工作。为了不断深化教育教学研究，市区“十五五”教育科学课题预申报工作，以责任部门、教研组、教师个人和班主任这四类人员群体进行申报；以思政一体化、学科教学、信息技术与学科教学融合、跨学科主题学习、班主任管理等方面作为研究内容，确立《单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价的设计与实施研究》、《指向高阶思维的小学英语对话教学实践研究》和《深度学习视域下小学语文思辨性阅读能力的培养策略研究》。为了进一步提升课题文本的撰写，开展崔桥小学课题申报的专题培训，从核心概念鉴定、研究现状、目标和内容、过程及价值等方面进行培训，让申报方案更加规范。其中，《单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价的设计与实施研究》立项为江苏教育学科规划“十四五”重点课题。

二是做好课题常态化研究。学期初，各课题组制定课题阶段性研究计划，并上传到课题网站上。学期中，各课题组开展专题讲座、专题课例研究、专题理论学习等形式多样的课题研究活动。学期末，各课题组对半年的研究成果进行梳理，积极提炼教学成果，以论文或案例的形式进行发表或参评，并撰写课题研究阶段性总结，上传到课题网站上。

三是做好科研成果提炼。为了进一步提升科研成果的辐射，组织全体教师参加各学科教育教学论文的评选工作，其中6篇论文在省市区获得一、二、三等奖。学校搭建平台，向40周岁以下的青年教师约稿，并择优向《天津教育》《小学教学研究》《教育研究与评论》等期刊投稿，共有10篇论文在省级及以上期刊发表。

3.立足校本培训，持续推进师能提升

一是做好政治理论专题培训。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在理论联系实际、知行合一、学以致用上下功夫，开展《大力弘扬伟大爱国主义精神》《防治欺凌的相关学习》《教师生命的本质：活在学生生命里》等系列的专题理论学习，真正做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，将学习成果体现在实际工作中，全面推动学校教育工作再上新台阶。

二是做好师德师风专题培训。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，切实加强新时代教师师德师风建设，全面落实立德树人根本任务，组织全体教师认真学习《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》和《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为》，并对违反师德师风的典型案例进行了具体分析，不断提升教师师德水平，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识。

三是做好教育教学专题培训。8月，《携手AI 以智助教 以智促研》。全体教师集中在线学习《生成式人工智能在教育教学中的应用案例》。主要分享AI技术在班级管理、学科教学、教育科研等方面的典型案例，让AI技术助力教师专业成长。9月，各教研组开展新课程标准专题系列培训。10月，聚焦论文写作 赋能教师成长。11月，各教研组组长开展启智课堂的专题研究活动。12月份开展新教材专题系列培训。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。站在新的起点上，志存高远的崔小人将继续以办好人民群众满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，追求卓越、勇毅前行，再创新时代崔桥小校的新荣光！