崔桥小学特举办健行教师读书沙龙活动

为提高崔小教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，崔桥小学特推行了全体教师读书计划。

学期初，学校行政为老师们精心挑选了佐藤学的《学校的挑战——创建学习共同体》为共读书目，致力教师的拔节生长，营造校园读书氛围。

经过一学期的品读感悟，2018年2月2日上午，伴随着冬日里温暖的阳光，我们以教研组为单位分别开展了以“品味经典，沐浴书香”为主题的读书沙龙活动，旨在以沙龙的形式来打造环境，营造氛围，交流思想，以书会友。

活动中，教师们借助于沙龙这个宽松的平台，紧密结合自身教育教学工作实践，真诚交流，畅谈教育理想，抒发读书感言，整个活动在感动、温馨、激励中进行。

语文组老师说：“很喜欢书中的这句话：学校和教师的责任不在于上好课。学校和教师的责任在于实现每一位学生的学习权，提供学生挑战高水准学习的机会。”数学组老师说：“唯有冲刺与挑战的‘合作学习’，才是浸润儿童心田的课堂，才是宁静的教室里教师循循善诱的课堂。这种润泽性和缜密性正是培育孩童知性的关键要素。”英语组老师说：“看了这本书，我明白了进行小组学习的时候，老师对学生的提问不应直接作答，而必须要求其问问邻坐的同学，让小组里的同学之间展开互动。必须养成先同邻坐的同学商量，如果解决不了再问老师的习惯。”

艺术组老师说：“我们认为，合作学习、分层教学、学案学习等，无论什么形式的教学均不是万能的，教无定法，不同的学生适用不同的教学方法，不同的教学内容也应采取不同的教学方法，只要教师将身心投入于教学、课堂中，专注于学生的学习与发展，关心学习、了解学生，能善于灵活运用适当的教学方法去调动学生的学习积极性，学生的学力就会得以提升。”

每组教师都畅所欲言，相继介绍了书籍的作者、主要内容及喜欢的章节，分享了自己的阅读感悟。沙龙结束后，各教研组按民主评议选出了若干名“学习型个人”。

水韵悠悠，成万道清泉，浇灌祖国希望花朵；书香脉脉，成一派正气，涵养崔小健行教师。本次活动，提高了教师的阅读能力，让大家体验到读书的乐趣，还增进了大家的友谊，提高了互助教研的力度，大家都觉得收益良多。活动结束后老师们纷纷表示：要让读书成为一种习惯，要让自己在博览群书中不断地丰厚自己的文化底蕴。这样才能用思想把学生引向成功。

（撰稿：俞秋枫    摄影：陆奇良）