舞动“双减”政策下的高效英语课堂风采

为提高我校英语课堂教学效率，提升学生自主学习能力，切实落实双减政策，崔桥小学英语课题组于2022年11月8日开展英语学科研讨活动。本次英语研讨活动的主题是“基于思维品质的英语大单元教学研究”，我校英语教师就如何围绕英语学习要素，整体设计学习理解、应用实践、迁移创新等活动进行了课堂观摩和热烈研讨。

此次研讨活动，我校高怡老师给我们带来了六年级的阅读课: Unit5 Signs。在整节课中，高怡老师的教资教态，与学生的互动都给人留下了深刻的印象。同时，高怡老师对学生学习情况的关注及课堂节奏的把握，以及对学生的引导，尤其是在课文处理环节中的重心下移，博得了英语组老师的一片喝彩。同时，高怡老师在每一环节都渗透了思维的训练：通过设疑启发学生逻辑思维，借助表格引导学生进行分析、比较、推断、概括和归纳等一系列思维活动，培养学生分析和解决问题的能力。

教研活动最后，英语组所有老师针对本次教研的课堂表现进行评课。高怡老师首先对自身的课堂表现进行评价，其他老师在给与了充分肯定的同时还针对教学策略、教学环节、教学方法及学生自主学习策略等多方面提出了多维度的建议。

                                        撰稿：杨苗苗  顾潇婷   摄影：刘海梅   2022.11.8