《小学美术新课程背景下培养儿童创新能力的研究》

课题阶段性总结

本课题自2010年9月至今，半年时间过去了，结合课题实施计划，在理论的指导下，扎实地开展了一系列课题研究的活动，并取得了较好的效果。下面就这近半年的课题研究工作总结如下：

一、课题研究工作

1、认真做好课题研究准备工作。课题组成员定期学习先进的教育理论，统一思想，吸取新的教育思想和理念。开展调查研究，进行初步探索、制定实施方案。主要围绕基本示范教学的理论，强化学习，丰富自我的知识贮备，掌握课题研究的方法和流程。调查学生基本现状，分析原因研究对策，制定课题实施方案，为开展研究作好准备。

2、有序开展活动，深入实验：在研究过程，认真按照实施方案进行教学实验，认真向有经验的老师请教，并参考各种示范教学典型片段案例，及时对课题研究进行阶段总结、反思。

3、在研究过程中开展课题实践，我们按照课题计划和方案上了《蔬菜的联想》研究课，让同学们在熟悉的蔬菜里展开丰富的联想，创造出许多别出心裁的造型。还上了《表情丰富的脸》让学生掌握各种表情的特点，并运用夸张等手法画出丰富的表情，为研究有表情的面具打下基础。

4、期末认真进行研究总结，并展示研究成果，将实践探索以理论上加以升华，并收获成功的喜悦。

二、课题研究存在问题及反思

    1、创新必须以一定的知识，一定的生活阅历为基础。研究发现小学生生活经验少，知识面不够宽广，大脑做的基础信息少，限制了学生想像思维的拓展面。教师在研究过程充分利用和挖掘了身边的教学资源，引导学生广泛接触和了解各种事物，通过观察、分析、比较，使学生积累起丰富和准确的表象，为创新活动的顺利进行提供坚实的物质基础。

    2、由于初次开展研究工作经验有限，我们只有在研究过程中不断向有经验的前辈老师学习，请他听课、评课，并认真参考、学习先进和典型的案例，努力提高课题研究的水平。

    3、对学生在活动中加强对学生作品的辅导，促进学生绘画技能的提升，并定期展出学生作品，创设良好的美术氛围。

    4、课题管理制度有待进一步完善和落实。

5、初次探索研究不够大胆，必须坚定信心加快落实实验措施，努力完成研究任务。

三、下学期工作要点

    1、继读研究培养学生想象力的方法，进一步培养学生创新能力和想象能力。

  2、学习与课题有关的理论，制定课题下一阶段计划。

  3、交流研究活动经验、作阶段总结等。

                                                       武进区崔桥小学 何蓓蓓

2011年1月17日