基于单元主题的小学语文结构化教学的研究

实施计划（2024.02-2024.06）

常州市武进区崔桥小学 徐烨 郏霞秀

一、本学期课题研究目标：

1．依据课标与教材，梳理小学语文知识，搭建知识结构体系。

2.  依据校情、学情，搭建乡村小学学生的认知结构。

二、具体研究内容：

1.  研究新课标和小学教材，梳理、整理和搭建小学语文知识结构体系。

2. 研究校情、学情，梳理、整理和搭建小学生的认知结构。

三、研究措施：

1．组织理论学习。课题组长组织课题组成员进行理论学习，明确课题实施阶段完成的具体工作。

2. 组织主题沙龙。本学期围绕项目化学习要素开展主题沙龙活动。

3. 组织论文撰写。本学期各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文（初稿）。

四、具体工作安排：

二月份

1. 制定本学期课题研究实施计划。

2. 组织开展项目化学习的理论学习。

三月份

1. 组织开展小学语文结构化教学的研究。

四月份

1. 组织开展围绕项目化学习要素的主题沙龙活动。

2.组织课题组成员梳理项目化学习的资料。

五月份

1.组织课题成员依据梳理的资料撰写相应的论文（初稿）。

六月份

1.完善课题网站。