2024-2025学年第二学期研究计划

一、本学期课题研究目标：

1.利用部编版教材中的结构化教学资源进行教学实践。

2. 通过研究课的形式，真实地落实教学策略，探究教学中应注意和规避的问题。

二、具体研究内容：

1. 依据具体的实施方案，在教育教学实践中尝试、探索、创新和反思。

2.课题研究经验交流研讨会，探究单元主题下的小学语文结构化教学中应注意和规避的问题。

3. 将理论与实践相结合，在课堂中落实结构化阅读的教学，促进学生结构性思维的形成。

三、研究措施：

1.组织开展研究课。组员围绕课题积极开设研究课供组内研讨。

2.组织主题沙龙。本学期围绕“思辨性阅读与表达”开展主题沙龙活动。

3.组织论文撰写。本学期各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文（初稿）。

四、具体工作安排：

二月份

1.制定本学期课题研究实施计划。

2.丁瑛老师开展研究课《学奕》。

3.组织围绕“找准思辨点 培养思辨力”为主题的研讨活动。

三月份

1. 组织学生核心素养竞赛，收集研究所需数据。

四月份

1. 开展“思辨性阅读与表达”主题沙龙活动

五月份

1.戚华婷老师开展研究课《跳水》。

2.组织围绕“支架落实思辨 助推思维发展”为主题的研讨活动。

六月份

1.完善课题网站。

2.组织课题成员依据本学期的课例撰写相应的论文（初稿）。