教海扬帆 逐梦前行——常州经开区开展小学美术省级课题研究活动

为了加快推进经开区小学美术课程改革步伐，提高核心素养，优化学生学习行为习惯，进一步提高小学美术教师的教学水平，经研究决定开展经开区小学美术“经.开”课改系列研究暨省十四五规划重点课题《单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价的设计与实施研究》活动。2024年12月11日上午，各小学美术教师齐聚经开区遥观中心小学录播教室，参加了经开区中小学美术“经·开”课改系列研究活动。经开区教师发展中心艺术学科研训员陆荣兵老师、小学美术兼职研训员金立成老师以及全体美术教师参加了本次活动。活动由兼职研训员金立成老师主持。

崔桥小学陈钰婷老师执教一年级上册第七单元《这是我呀》第一课时《快来认识我》，旨在通过美术活动帮助孩子们更好地了解彼此，增进同学间的友谊。孩子们在陈老师的指导下，使用彩笔、贴纸、彩纸等材料，将自己的名字、喜欢的图案和颜色装饰在席卡上。每一张席卡都是孩子们个性和创意的展现，它们不仅承载着孩子们的名字，还蕴含着他们的个性和梦想。在制作过程中，孩子们互相交流，互相帮助，共同完成席卡的制作。

遥观中心小学段美君老师执教一年级上册第七单元《这是我呀》第二课时《我跟别人不一样》，通过美术活动让孩子知道自己的独特性，每个人都是独一无二的，运用镜子、照片、仔细观察自己，并引导孩子在透明PVC材料上作画，表现自己的与众不同。在绘画过程中，孩子们有探讨，有合作，有分享，展现出自己的独特性。

遥观中心小学刘凌骏老师从“单元设计说明、单元背景分析、单元学习目标与重难点、单元任务评估要点、单元教学过程、单元教学评价与反思”六个方面以苏少版新教材一年级《这是我呀》单元为例探讨了《逆向设计在小学美术单元整体教学中的实践探索》，细致地阐述了如何在单元整体教学中进行逆向设计教学的实践探索，以理论指导教学，以教学突显理念，充分展示了一位优秀美术教师必备的专业素养，为我们明晰了单元整体教学的方向。

教学有温度，研讨有深度。陆荣兵老师和金立成老师对本次活动进行了回顾与总结，听课老师对两位执教老师进行了详尽的分析，肯定了课堂中的闪光点，重建了课堂中呈现的问题，提出了更多突破思维的建设性意见，为教师提供了更多设计思路。