共研美术新教材 探索教学新路径——常州经开区、南京雨花台区小学美术联合教研活动

为了加快推进区域美术课程改革步伐，提升新课标下小学美术教师的教学水平及学生的核心素养，3月12日下午，崔桥小学举行常州经开区、南京雨花台区小学美术联合教研活动。围绕经开区小学美术“经·开”课改系列研究暨省“十四五”规划重点课题《单元整体教学视角下小学艺术学科表现性评价的设计与实施研究》开展专题研讨活动。

南京市雨花台区外国语小学的刘恋老师执教《我的新衣服》。刘老师执教第一课时，以印章、滚轮和喷壶三种材料调动了学生创作激情，通过对各种花布的欣赏，学生感受了花布的色彩、图案、肌理美。师生在活跃的互动中总结出花布制作的方法和规律，成功攻克了本课的重难点。

崔桥小学陈钰婷老师执教《做件小衣服》。陈老师通过向服装设计师取经，探索花衣的美术表现形式及各类工具与材料，以此丰富自身设计创意。从画稿、选材、打版到剪裁粘贴明确成衣制作步骤。学生自主选择小组合作的形式，运用所学知识与创意，设计出一件独具匠心的新衣服。

南京市雨花台区外国语小学西善花苑分校的唐敏老师执教《画画故事》。唐老师巧用“哪吒”这一角色开启图文转化创意之旅。课堂初，以邀请函形式明确课堂任务，热情高涨。接着，唐老师借助哪吒的生辰宴串联小故事，引导学生探究文字图画转化要点，发现故事绘画基本形式。实践创作时，各小组分工明确，将故事生动呈现，收获满满。

南京市雨花台区中小学美术教研员王彪老师做《新课标下：重构小学美术高效课堂设计》专题讲座。主要围绕四个维度探讨如何实现高效的课堂教学设计：树理念、定策略、用措施、真实践。他强调要基于新艺术课程标准设计内容，创设真实情境，拉近艺术与生活的距离；其次，巧妙运用NSA理清教学设计思路；其三，充分发挥AI作用使其成为助力教学推进的有效工具；最后，王老师强调以评促学凸显教学评一致性，为小学艺术学科表现性评价的深入探索提供了极具价值的建议。

最后，陆荣兵老师以简明扼要的语句总结本次活动，其提出教师通过点拨引导，使教学过程得到优化提升。他以此鼓励区内美术教师以单元整体教学为导向，继续探索学习，打造更加优质的课堂。