深耕美育课堂，共研学科发展

金桂压低枝，风过窃窃语。为深化美育课堂教学实践，探索创意美育新路径，聚焦新教材下课堂教学方式的转变路径。2025年10月29日上午，经开区小学美术兼职教研员金立成、教师发展中心艺术学科教研员陆荣兵老师和全区小学美术、中学美术教师齐聚常州经开区横林小学，开展以“单元整体教学视域下小学美术表现性任务设计研究”为主题的教研活动。

周雨欣老师执教二年级上册《诱人的瓜果》第一课时《瓜果真奇妙》，创设瓜果店小导购的情境导入，激发学生在真实情境中对瓜果的感知与探索。以任务驱动的形式，带领学生进入新授的学习。课堂穿插学习单环节，进行了三次作业，三次作业过程层层递进，学生在实践过程中学会了新的创作方法。游戏化体验让学生的思维更加灵活，通过分一分、摸一摸、尝一尝的小游戏，学生可以自主感受到瓜果之妙。周老师的这节课环环相扣、内容丰富而又紧凑，极大程度上调动了学生学习的积极性与主动性，为后续“变”瓜果打造了坚实的基础。

朱子怡老师执教二年级上册《诱人的瓜果》第二课时《瓜果变变变》，设计小小魔术师的情境，有趣的图片和视频极大程度上调动了学生学习的积极性。在教学环节中通过AI瓜果，设计添画环节、拼图游戏、头脑风暴，真正做到了将课堂还给学生，朱老师在示范环节，向学生展示了瓜果的组合添画方法，示范过程生动形象，教师基本功扎实，学生在学习过程中浸润了美的感受。

两节精彩的展示课后，金立成老师为大家带来了主题为《小学美术单元整体教学的范式》的讲座。讲座中，金老师从单元教学的内涵出发，解读在新艺术课标及艺术核心素养导向下，依托学习目标和内容，诠释大观念、大结构、大情境的教学范式。同时金老师通过分析三年级上册《有趣的文字和图画》一课，指导教师在教学时要从单元目标转变为课时目标，再由课时目标内化为本节课的教学成果。

活动的最后，老师们积极组织开展评课活动。美术兼职教研员金立成老师既肯定了两位老师的课堂的，在教学中以学生为主，也提出改进意见：要聚焦美术教材。艺术学科教研员陆老师从教学整体的一致性进行评价，肯定两位教师的成功之处，同时也提出教师在教学中板书可以多使用手写的方式进行，教师的示范在课堂中也非常重要。

研讨落幕，成长不止。未来教师们将以学习和研讨结果为指引，持续深耕美术课堂，让美术教学在实践中焕发更多的活力。