登录
栏目导航
快速通道
区学籍管理
校长信箱
市基础教育
设备报修
数字图书馆
装备管理
区装备管理
省教师管理
课表查询
您现在的位置:
首页
>>
专题网站
>>
课题研究
>>
市级课题
>>
基于可视化支架的小学语文整本书阅读的实践研究
>>
文献研究
搭建图示支架,呈现可视化的阅读思维
2026-06-26
以思维可视化支架赋能整本书阅读
2026-05-18
以思维可视化工具搭建整本书阅读的层级进阶学习支架——以《草房子》的阅读指导为例
2026-05-11
核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略探讨
2026-05-08
新课标背景下小学语文整本书阅读分层教学策略研究
2026-04-17
名著整本书阅读可视化支架的搭建与运用——以《钢铁是怎样炼成的》为例
2026-04-15
搭建“可视化”支架,让复述从课内走向课外——以三年级课内外复述教学为例
2026-04-02
“教—学—评”一体化赋能小学语文整本书阅读评价
2026-03-09
用思维图搭建整本书阅读的可视化思维支架——以小说《简·爱》的阅读指导为例
2025-05-22
上一页
<<
1
>>
下一页
账号登录
记住密码
忘记密码?
主办单位:常州市武进区崔桥小学
苏ICP备05086717号-1
联系电话:0519-88501562 邮箱:
269451394@QQ.com
邮编:213103
技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司
访问统计
苏公网安备 32041202001120号