《小学美术教学中开展“小练笔”的实践研究》方案

实施计划（2016.09-2017.01）

本课题被作为武进区区级立项课题，经过一段时间的课题理论学习研究，在本学期开展实施课题研究实施计划。

一、           本学期课题研究目标：

1．“小练笔”的实施促使学生的造型表现能力和欣赏评价能力的提高。

2．完成各种工具开展练笔应用研究相关论文和课题研究课。

二、具体研究内容：

探索小学美术教学中，“小练笔”有效实施的途径和方法。

“小练笔”在美术课堂教学中实施的研究。

（1）“小练笔”是教学过程中的一个环节。

    ①运用传统绘画工具，围绕教学中的一个或几个知识点分别开展的练笔。

    ②运用现代化多媒体工具，围绕教学中的一个或几个知识点分别开展的练笔。

（2）“小练笔”贯穿整个教学环节，主要以传统绘画工具。即学生初画，教师点评讲解，学生改画，师生共同评价，最终完成。

三、研究措施：

1．课题组长组织课题组成员进行理论学习，明确课题实施阶段完成的具体工作。

2.定期召开课题组会议，针对工作安排查缺补漏，及时做好实验中风成功经验与困惑。

各成员围绕研究的重点，结合教学实践和自身的研究，撰写一篇课题论文，参加区级以上的优秀论文评比。

四、具体工作安排：

九月份

1.      制定本学期课题研究实施计划。

2.      确定各成员研究“小练笔”的实施促使学生的造型表现能力和欣赏评价能力的提高。

3.      确定本学期开展课题研究课的人员。

十月份

1.      交流和探讨小练笔“小练笔”在美术课堂教学中实施的研究。

2.      实施促使学生的造型表现能力和欣赏评价能力的提高途径和经验。

3.      针对不同教学内容运用小练笔在教学中的实践尝试。

十一月份

1.      交流小练笔在教学实践中的尝试效果。

2.      组织本组课题组成员上一节关于绘画形式和绘画主题为主的课题研究课。

十二月份

1.      组织课题组成员交流实施促使学生的造型表现能力和欣赏评价能力的提高成效，分享研究成功。

2.      完成有一定质量的课题论文。

3.      做好课题阶段小结。

                                                           2016-09-22